中国云南濒语言有声语料采录存档培训简介.doc

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1、中国云南濒危语言有声语料采录存档培训简介（玉溪师范学院第1期）意义：随着经济全球化和都市化的进展，越来越多的语言快速衰退，甚至濒临消亡。语言作为文化的组成部分和表现形式，既具有社会交际的使用功能，更具有族群文化的承载功能，尤其是占绝大数的无文字语言，族群的历史、文学、生产生活经验和认知成果都蕴含在口头语言中。语言一旦消失，具有族群特色的传统文化也随之丧失。因此，语言的濒危现象已成为当前全球关注的时代性课题，已引起了联合国教科文组织和国际语言学界的高度重视。目的：云南是一个多民族杂居的典型区域。人口5000人以上的世居少数民族就有25个。其中，15个为独有民族，1

2、6个跨境而居。全省129个县中，没有一个由单一民族构成，少数民族与主体民族呈“大杂居、小聚居”分布。云南作为我国语言资源的富矿地区，语言丰富多彩，关系错综复杂。从云南目前的情况看，大部分少数民族语言存在着不同程度的衰退甚至濒危严重。主要表现在：使用领域受限，社会功能退化，固有规律混乱，结构系统消解，母语使用者的平均年龄在不断升高，使用人数持续减少，使用范围不断缩小，在保持语言活力方面正面临新的挑战。为此，对云南濒危语言的记录与保存迫在眉睫。任务：立足云南，对境内少小族群语言或方言的使用现状、生态环境、濒危程度进行重点监测和采录。计划通过培训，按国际标准和规范，完

3、成境内少小濒危族群语的采录、整理、存档和有声语料数据库建设。同时，提供资源发布和网络信息平台服务。建设一支社会语言学、描写语言学、记录语言学学科交叉的特色学科和队伍。内容：濒危语言语料记录保存的方法与技术，建立中国濒危语言有声语料存档的规范和标准。主要包括：（1）学习田野调查工具、技术和处理方法；（2）学习语料处理软件处理方法，如话语标注软件ELAN，音频编辑软件eduis操作技术；（3）学习词典工具Toolbox的操作处理技术；（4）了解濒危语言调查的特点；（5）学习语言记录、结构分析与研究方法等。玉溪师范学院科研处玉溪师范学院民族研究与社会发展研究所玉溪师范

4、学院濒危语言研究中心2013年2月25日