初中语文语文论文教学随想播种习惯收获品质，播种品质收获明天.doc

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1、教学随想播种习惯收获品质，播种品质收获明天和谐的师生关系是教育教学工作顺利开展的保证，也是当今教育进步的标志和内在需要。和谐不是一团和气，放弃原则。如果任由学生闹腾，不管不问，那不是和谐而是渎职，不是爱学生而是害学生。严在当严处，爱在细微处。特别在习惯培养上，我对学生要求格外严格。大家都知道，小学教育阶段，无论从学习还是从品德方面来说，良好行为习惯的培养都至关重要。我甚至认为，习惯养成教育是我们的教育重点，其意义远大于孩子学到的书本知识。所以，我对一些基本的行为习惯都做出了明确的要求。通过互相监督、帮同学找优缺点、和老师说句心里话等形式，引导同学们养成好的习惯。

2、比如布置家庭作业，刚开始，每次课前小组检查时，总有那么几个同学没按时完成。当问学生家长时，家长就说孩子说是已经完成了。而家长由于辅导不了孩子，也就不知道布置的是什么作业。面对这样的情况，我就花了十几元钱给孩子们一人买了一本软皮本，让同学们记录下晚上各科布置的作业。我又在第一页写上：尊敬的家长您好：为了给孩子养成一个好的学习习惯，占用您宝贵的几分钟，请你对照孩子纪录的家庭作业，检查孩子是否认真完成。至于对错，交给老师处理，检查完后请签上您的名字好吗？谢谢您的合作。总之，作为教师，我们理应成为学生信赖的、爱戴的人，努力达到让学生喜欢你。如果一个老师能做到让学生见不到

3、你就怅然若失，见到你就心里很安定，知心话和烦恼事都愿意和你倾诉，而你的一行一动他都非常着迷并刻意模仿，那这个老师就做成功了。在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。1