浅谈中专生的厌恶英语学习问题.doc

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1、浅谈中专生的厌恶英语学习问题摘要：中专生山于自身因素如年龄、个性和外在因素的影响，学习积极性较差，英语学习更有惰性心理，文章探讨了其中的原因并提出了解决的方法。关键词：中专生英语厌学教学方法一、中专生厌学英语的现象分析中等职业学校学生在英语学习过程中，多数都存在对英语学习兴趣淡漠、厌学现象。笔者在五年的教学实践中，通过观察和研究认为主要原因有以下儿个方而：1、英文基础薄弱自我学习能力不强。中等职业学校学生中考时分数都较低，从中考成绩上多可以反映出这一层次学生的学习能力是比较弱的。薄弱的英语基础会给他们的学习带来一•定难度，容易

2、导致学习缺乏学习的主动性和积极性。2、学习目的不明确学生刚开始学英语时，有一种新鲜感，对英语学习满怀信心。但随着学习内容的增多和难度的加深，很多中专生已感到学习很吃力了，加上中专生长期形成的自卑心理，不善言谈,缺少自信心，害怕说错了被老师批评，因而羞于说英语也不太敢说英语，这样就引起部分学生开始疏远、冷淡,继而产生厌烦、反感，造成这样的原因是他们学习动机不明确，他们认为学习只是为了敷衍家长或教师而已，因而被动学习。遇到困难就退缩、畏惧，在无奈的状态中，学生的厌学情绪就产生了。3、师生关系的影响教师和学生之间能否建立起和谐、融洽

3、的师生关系，直接影响着教学效果。如果学生对某个英语老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣，并分外重视，因而.都肯下功夫学好这门课。反之，如果没有归好的师生关系，缺少师生间的沟通和交流，加上教师的教学方法陈旧，对学生缺乏吸引力，教育方法单一、呆板，造成学生逆反心理，结果学生对教师产生厌烦乃至怀有敌意，从而不愿学习该教师的英语，厌学英语情绪也随之产生了。4、基础薄弱，对学习失去兴趣很多中专生在中小学就没有掌握扎实的基本功，进入中专后，新旧知识很难衔接起来,他们认为反正语文、数学都学不好，学英语又有什么用呢？慢慢地就失去了学习英语兴

4、趣。特别是职业学校的孩子，缺乏家长的正确引导，很容易走极端■犬学情绪的产生是多方面的,克服学生的厌学心理需要社会、学校、家庭及学生自身的努力。二、下面我谈谈将如何帮助学生克服厌学状况：1、树立正确的学习观，明确学习目的教师要帮助中专里的“厌学学生”树雄心、立信心，端正学习态度，培养良好的学习习惯，对他们取得的点滴进步要及时表扬，扬起学生自信的风帆。不要用歧视的眼光看待他们,让他们憧得学好英语是必要的也是重要的。英语作为一门语言，是人生道路上关键的一•种武器，只要他们努力学习，肯定会取得成功。让他们从内心产生获取英语知识的正确动

5、机和学习责任感。2、赏识学生进步，帮助学生正确认识自己。赏识学生的基础是热爱学生、尊重学生。热爱学生，首先表现为对学生普遍关注和期望。尽量发现和发掘学生的优点，尽量择其优点表扬肯定学生，而旦应尽量在公开场合表扬学生学习上的进步,经常这样做，会让学生感觉受到重视，感觉得到关心，并逐渐发现自我价值,事实证明，学生的行为一旦受到有利的肯定，就会处处自觉维护。经常赏识他们，学生就会逐渐变得自信、自尊，就会逐渐变得上进、自强，就会逐渐变得积极向上，就能正确地认识自己甚至超越自己。3、减少两极分化，全面提高学生的英语素质中专的厌学学生很多

6、是山于基础知识薄弱，学习跟不上造成的，提高学生的英语知识水平，尽量减少两极分化，教师应通过生动活泼、引人入胜的课堂教学，丰富多彩、充满趣味的课外活动，通过多种渠道、多种方式，采取各种措施来培养学生的学习兴趣，并主动和厌学学生进行简单的语言交流，让他们在成功中产生学习兴趣。而旦教育学生端正学习态度，总结好的学习方法。只有让他们把英语成绩赶上来以后，他们才会自觉刻苦地学习。4、提高课堂教学艺术，激发英语学习兴趣教师要根据英语教材和学生特点，采用灵活多样的教学方法，来激发学生的好奇心和求知欲，而不能采用单调死板、照本宣科、满堂灌的教

7、学方式。因此，老师要努力提高自己的教学艺术，采用先进的教学手段来激发学生学习英语的兴趣。教师应通过生动活泼、引人入胜的课堂教学，通过丰富多彩、充满趣味的课外活动，通过多种渠道、多种方式，采取各种措施来培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。5、建立和谐的师生关系，想方设法提高学生的英语基础水平教师要热爱学生、尊重学生、信任学生，为建立和谐的师生关系作出不懈努力。教师要以自己的热心、耐心和决心，以自己的实际行动去唤起“住生”的自尊心和自信心。当他们的自尊心受到尊重时，反过来也会尊重他的老师。教师对学生的关心,学生看在眼里，感受在心

8、里,自然会产生情感迁移，对教师产生亲切感和信任感，和谐密切的师生关系就容易建立。学生的学习情绪就会受到感染，配合教师完成教与学的任务。教师还要注意培养学生的良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，不断打好基础，提高英语知识水平与应用能力。总之，面对中专生厌学英语的现象，教师摇头叹