实用文本类的主要题型及答题指导(修改).doc

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1、实用文本类的主要题型及答题指导（修改版）2013-4传记文学从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。★从表达方式看，-•般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它山传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中肯”是评传写作的基本要求。传记一般采用顺序的方法，评传町以不采用顺叙的方法，一般由文章的主旨和结构特点决定！如《性情白岩松》《乔布斯的双面人生》。考点一：传记的文体特征（1）真实性传记是用来记叙人物生平事迹的文章，

2、真实性是传记的第一特征。我们所说的传记，叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等。写传记不允许任意虚构。“不虚美，不掩恶”。答题指导：①多处直接引用传主话语、书信及其文章中的内容，真实可信。②结合了传主所处的时代背景，材料详细而确实。③与传主的关系。④细节描写。（2）文学性（生动性）传记又不同于一般的枯燥的历史记录，除了真实记录外，还必须有感人的力量。传记是写人的，有人的生命、经历、情感在内；而一旦通过作者的选择、剪辑、组接，就倾注了爱憎的情感，需要用艺术加以表现，以达到传神的目的。•其基本人物和情节必须符合真实性原则。可以运

3、用想象手法，来恢复其失落的事件环节或细节。传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象,以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性。考查点二：分析传记的语言特点。•题型一：（1）文中加点词有什么语言特色？首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。如，自传采用第-人称，语志或幽默调侃或I'l然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情C他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。能分析传记文本的叙事语调（叙述者的感情倾向）及其外显语言表达的风格，或平实，或生动，或诙谐，或庄重，或褒扬，或冷静等；（3）标题的含义。•特别是对含有矛盾伺语搭配

4、的句子的理解。对这类题目，首先要分开说两者各自的原因，然后，再合起来讲。例如，你是如何理解“永恒的瞬间”的？你就先说明瞬间指的是什么及原因，然后说明永恒指的是什么及其原因，最后合起来，“永恒的瞬间”的作用，表现了什么。模式如下：1因为……，所以是“瞬间”。2因为……,所以“永恒”，3“永恒的瞬间”表现了……的中心思想及……的作用。（4）某i段在全文中有何作用？要答该句子在文章结构与内容（传主的性格特点和精神品质）主题两个方血起的作用。1）文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔；⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文；

5、2）文中句：（I）前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作铺垫3）文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题；学生答案通常错误分析：只注意到此语句在结构中只作意，没有注意到在内容层用上在作用C★建议：解题思路：解答此类题，除了要注意到关键语句在文章层次结构中起的作用外，还应该重视语句在内容上的深层意蕴，答题时不应草率完成，要学会联系背景，分析语句中的修辞手法，剥开修辞的外衣，找寻蕴藏在当中的抽象道理和深层的含义。考查点三：考查传主的主要事件，从而把握传主的形象，概括传主的性格1、作者在传记中记述了

6、哪些主要事迹，请简要概括。2、概括传主的特点，传主的某一方面的特点是从哪些事件中体现出来的？【思路引导】1、审清题目范围，找准信息范围。2、找过渡词句或分层标志（：和。）3、可按照时间、地点顺序进行归纳；4、可按照段落进行归纳，概括段落大意。考点四：理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。★传记的表现手法（有时也说“写作手法”）与-般记叙文（或小说）相似，有首尾照应、修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、烘托、衬托、对比、象征、先抑后扬……答题时^11■I一定要注意题干有无“主要用了”的限制（如有，最好写一种，最多不要超过2种）。其他知识梳理：一

7、、引用：在书信、日记中的表白，同事同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料的作用：如%1它可以印证作者的观点，也可.以使传记具有更为真实感人的力量。%1传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。%1增强文章的真实性和可读性。以」在传记中，直接采用大量原始材料一一引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。1、引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一•种古朴文雅的风格。2、引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读

8、性。3、引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以