五年级上册科学自主学习任务单(张爱东).doc

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1、自主学习任务单五年级科学（苏教版）上册三单元5、电磁铁设计者：月巴城市老城街道办事处中心小学张爱东学校：班级：姓名:一、学习指南达成目标1、知道屯磁铁的基本性质。2、能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素。3、实验探究电磁铁的磁极变化规律。4、了解屯磁铁在口常生活中的应用。学习方法建议可以采用实验法、观察法、小组合作学习法等方式完成学习任务。课堂学习形式预告（一）、制作电磁铁1.认识电磁铁。2.尝试制作并验证电磁铁吸铁。3.实验探究：电磁铁如果切断电流，会怎样？（-）、研究电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关1.提出假设：电磁铁的磁力

2、大小与什么因素有关？该怎样做实验？需要注意什么？2.以小组为单位共同设计实验方案，然后在班级内讨论、交流3.学生分组实验，观察记录。4.汇报实验现象与结果，得出结论。（三）、研究电磁铁的两极1.怎样判断电磁铁的两极？2.设计实验方案。3.实验判断、汇报结果。4.讨论：永久磁铁与电磁铁的异同。（四）、电磁铁在生产、生活中的应用讨论交流电磁铁在生产、生活中都有哪些应用吗？二、课前自主学习任务（一-）、制作电磁铁：1、观看微视频和阅读课本，自己制作一个电磁铁。2、通过实验发现电磁铁能，在通电时有，断电的情况下Q（二）、研究电磁铁的磁

3、力大小跟哪些因素有关问题：电磁铁的磁力大小与有关？假设：与有关。实验设计：不变的因素：改变的因素：实验结果：实验结论：（三）、研究电磁铁的两极1、用指南针检验电磁铁，发现电磁铁也有。2、改变电池的正负极，发现电磁铁的两极o3、改变线圈的绕线方向，发现电磁铁的两极。4、电磁铁和永久磁铁的相同之处是：都有,都可用来；不同之处是：（四）、电磁铁在生产、生活中的应用请写出电磁铁在生产、生活中应用的例子：（五）、通过学习，我有了以下收获：（绘制思维导图）三、我的困惑五年级科学（苏教版）上册张爱东姓名:四单元1、测量呼吸和心跳设计者：肥城

4、市老城街道办事处中心小学学校：班级：一、学习指南达成目标1、会正确测量自己的呼吸和心跳次数；2、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关；学习方法建议可以采用观察法、测量法、数据分析法等方式完成学习任务。课堂学习形式预告（一）、导入汇报交流：运动的时候，身体会有哪些变化？（二）、测量呼吸和心跳1、介绍怎样才算一次呼吸；听到过自己心跳的声音吗？2、怎样测量人1分钟的呼吸和心跳次数。3、测量自己在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数。你能发现什么？4、测量自己在运动结束时和休息3分钟后，1分钟的呼吸和心跳次数。（三）、分析整理数据交流

5、：比较测量的三组数据看有什么发现；二、课前自主学习任务（_）、自研自探阅读课本46-48页的内容，回答下面的问题。1、我们在运动的时候，身体会有哪些变化？2、交流怎样测量人1分钟的呼吸和心跳次数。3、测量自己在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数。你能发现什么？4、测量自己在运动结束时和休息3分钟后，1分钟的呼吸和心跳次数。我的测量记录安静状态下运动结束时休息三分钟后呼吸（次/分钟）心跳（次/分钟）呼吸（次/分钟）心跳（次/分钟）呼吸（次/分钟）心跳（次/分钟）第一次第二次第三次平均（二）、互助交流1、测量自己在安静状态下1分钟的

6、呼吸和心跳次数。2、测量自己在运动结束时和休息3分钟后，1分钟的呼吸和心跳次数。3、分析比较自己在上面3种状态下呼吸和心跳次数，你能发现什么？通过测量计算我们发现，人们一般每分钟呼吸次左右，心跳次左右。运动会使心跳和呼吸，休息后心跳和呼吸又会o（三）、通过学习，我有了以下收获：（绘制思维导图）三、我的困惑五年级科学（苏教版）上册四单元2、肺和呼吸设计者：肥城市老城街道办事处中心小学张爱东学校：班级：姓名:一、学习指南达成目标学习方法建议课堂学习形式预告1、认识人体呼吸器官；2、能运用学过的知识验证吸进气体和呼出气体的不同;3、

7、了解呼吸器官的作用。4、会选择一定的方法测定自己的肺活量。5、知道哪些良好的行为习惯有利于保护呼吸器官。可以采用搜集资料、实验法、观察法、讨论法、小组合作等方式完成学习任务。（一）、认识呼吸器官1、体验憋气活动。2、交流：空气是怎样进入我们身体的各部分的？（二）、认识肺在呼吸活动中的作用1、交流：人为什么要不断的进行呼吸活动呢？我们吸入身体的是什么？呼出的又是什么呢？2、展开分组实验，利用二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊的性质，检测吸进的气体和呼出的气体有什么不同。3、交流讨论研究实验的发现。4、讨论肺的功能。（三）、认识肺之外的

8、呼吸器官及各器官的作用1、了解肺之外的呼吸器官及各器官的形状、位置2、了解肺之外的呼吸器官的作用。（四）、测一测自己的肺活量（五）、讨论交流：怎样保护呼吸器官？二、课前自主学习任务观看微视频和阅读课本49-51页的内容，回答下面的问题。1、空气是怎样进入我们身体的各部分的？空