《花样跳绳——绳中绳》听课反思.doc

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1、本课林老师在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使学生在享受快乐体育的同时，培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到学生接触跳绳的时间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新能力的发展也到了一•定水平，他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以林老师在教学中给他们提供了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。本节课林老师主要是讲授花样跳《绳中绳》，林老师在教材

2、安排和处理以及不同类型的搭配上比较合理。从课的结构上看，几个环节自然过渡，上下衔接连贯。教师术语规范，知识讲授语言表达准确，声音洪亮、清晰，讲解时.有条不紊。特别是教师在示范动作时规范正确，场地器材布置合理。在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行《绳中绳》的练习中，林老师边巡视边指导学生练习，从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。在学生展示中，林老师积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到“相信我一定能行”,大大增强了学）生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学

3、生知道相互合作，团结友爱的道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。但在本次教学中，也存在了一•些不足的地方，特别在选择场地方面以及学生的管理方面，还需改进。本课林老师在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使学生在亨受快乐体育的同时•，培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到学生接触跳绳的时・间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新能力的发展也到了一•定水平，他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增

4、强，所以林老师在教学中给他们提供了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。本节课林老师主要是讲授花样跳《绳绳中绳》，林老师在教材安排和处理以及不同类型的搭配上比较合理。从课的结构上看，儿个环节自然过渡，上下衔接连贯。教帅术语规范，知识讲授语言表达准确，声音洪亮、清晰，讲解时有条不紊。特别是教师在示范动作时规范正确。在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行《绳中绳》的练习中，林老师边巡视边指导学生练习，从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。在学生展示中，林老师积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，

5、让学生参加展示活动，使学生做到“相信我一定能行”，大大增强了学）生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学生知道相互合作，团结友爱的道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。跟上一节课相比，本次课在场地选择这方面比较合理。教师能利用场地合理调动学生，学生练习密度足够，运动强度适中。整节课下来，学生都在有序不乱地进行学习，这是一大提升。但在本次教学中，还存在了一•些不足的地方：本节课的教学目标不是很清楚，实际学习部分时间上稍短，学生练习的时间不够。《花样跳绳一绳中绳》听课反思1听课者:E3/RJ家昌看林老师的《花样跳绳——绳中绳》这节课

6、的教学设计，我总觉得学生要达到其学习目标，应该会比较难。果不其然，在教学过程中，学生的学习积极性已经很高了，精神也很专注，练习也很用功。但到底学生接触花样跳绳的时间还短，虽然经过一节课的练习，但对花样跳绳的摇绳节奏掌握得还不是很够火候。致使本应教学效果很好的最后一个环节学生的失误较多。总的来说，从林老师这节《花样跳绳——绳中绳》的设计思路以及实施手段来看都看得出来林老师是花了相当多的时间以及精力。而看林老师的整个教学过程，其组织教学的进程也是比较严谨而且有序的。这节课的教学流程执行得很到位，唯一觉得又点瑕疵的也许就是教学目标定得又点高，学生的意识理解到位了，但肢体理解

7、却未能做到，相对地调整下教学目标，效果可能会更好。《花样跳绳一一绳中绳》听课反思2听课者：周家昌本课以学生为主体，以自主创新、合作学习为宗旨，给了学生较大的自主空间，学生在学习过程中体验到了主动参与和获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到了培养，活动得到了加强，能力得到了提高，个性得到了张扬。单人、双人、多人跳绳花样创编与展示练习这两个环节，有利于培养学生积极动脑、自觉健身的好习惯，加强学生的终身体育观，培养了学生勇于创新、团结协作的精神。本课林老师以花样跳法作为主线，以激发学生创新潜力，以及培养学生团结互助合作精神和练习跳绳兴趣作为教学目标。在教学中