人教部编版四年级下册语文一课一练-11《白桦》同步习题(含答案).doc

《人教部编版四年级下册语文一课一练-11《白桦》同步习题(含答案).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、11白桦一、下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A．绣花（xiù）潇洒（xiāo）B．绽放（dìnɡ）白桦（huà）C．金晖（huī）徜徉（chánɡ）二、下列词语有错别字的一项是（）A．白桦毛茸茸潇洒B．花穗朦胧寂静C．朝霞涂色绣花D．抹黑金辉绽开三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。C．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……四、对下列这节诗理解不正确的一项是（）白桦四周徜徉着姗姗来迟的

2、朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。A．这节诗是说，朝霞让白桦树显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。B．这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法，既让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。C．这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加容光焕发。D．这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。五、句子训练营。1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间_的关系。②诗句中“”一词写出雪中

3、白桦的颜色美，“”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（）。A．高洁B．高傲C．孤独D．挺拔2.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（1）联系上下文，写出下列“玉立”含义。（2）诗中的“玉立”写出了，“晶亮的雪花”写出了_，表现了白桦静中有动的气质美。（3）“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦之美。（4）这一小节总写白桦的气质美。（）A.静态B.动态C.静中有动六、阅读片段，回答问题。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周

4、徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1.这两节诗主要突出了什么？（　　）A．白桦的外在形象。B．白桦的内在气质。2.第二小节运用了的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。3.“”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。4.下面的说法不正确的是（　　）A．前一小节写白桦静中有动的气质美。B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更

5、美的特点。5.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、B二、B三、C四、D五、1.（1）朝夕相伴、极为亲密（2）银霜披A2.（1）姿态美好。文中指白桦树身姿挺拔、优美（2）白桦的挺拔白桦树皮的细腻（3）朦胧、挺拔（4）C六、1.B2.拟人小树正在向外貌招手。3.徜徉姗姗来迟4.D5.表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。