市环境友好型学校申报表.doc

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1、附件1**市环境友好型学校申报表学校名称：***负责人：电话：传真：联系人：电话：E-mail:通讯地址：****邮编：环境教育资源与设施条件：***中心学校地处**中部，始建于*年。位于***，居***，四面山清水秀。A区校园树木挺拔，B区乡村少年宫校园绿树成荫。学校占地总面积11707㎡，建筑面积6029㎡，绿地面积2794㎡，校园内有AB教学区、住宅区、生活区、运动区、教学辅助区、绿化区分布合理，整体布局设计科学。设有60米直道、篮球场、排球场等活动场地。学校积极筹措资金投入校园文化建设，校园

2、内校训、教育方针、中小学生守则、中小学生日常行为规范等科学合理布置，设置了十几块宣传橱窗；教学楼走廊、楼梯师生作品装裱上墙；各馆室管理制度完整；办公室各项职责齐全、教育格言上墙并开辟了学习心得交流园地；学生宿舍楼走廊、楼梯张贴文明礼仪，宿舍内开设生活专栏；A区进校门台阶两边进行远近高矮各异的多层次绿化。基本情况（包括环境教育活动的主要内容和形式，以及活动效果、主要成果等内容）：学校属农村九年一贯制学校，有完小1个，村小4个，全乡中小学生1045人[其中寄宿生122人]。初中6个教学班，人数292人；

3、小学8个教学班，人数434人；所辖4个村小，有16个教学班，人数319人。学校现有教师66人，具有本科学历23人，专科学历37人，中师6人[其中苗族教师*人，中共党员20人]。近几年来，学校认真贯彻落实科学发展观，以创建***市环境友好学校为契机，遵照“绿色理念、绿色环境、绿色行为”的绿色办学理念，制定了《***中心学校创宜宾市环境友好学校工作规划》，认真落实创建“环境友好学校”各项任务，随着环境友好型学校创建活动和环境教育的深入开展，提高了学生的环境认识水平，促进了校园绿化、净化和美化工作，提高了

4、学校整体文化建设水平，发展了学生的个性特长，促进了学生全面素质的提高，推动了素质教育的深入开展，给学校教育教学工作带来了崭新的气象。由于领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，我校的创建工作成绩显著。一、立足环境教育课环境教育课目标定位在四个方面｡一是使学生获得环保的基本知识和观点，了解人类与自然之间的关系；二是从小培养学生的环保意识和责任感，规范日常行为；三是使中学生懂得最基本的环境伦理，培养中学生“保护环境光荣，污染环境可耻”的环境道德观念；四是使学生懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环

5、境，并能在实际生活中表现出一些爱护环境的行为，对一些有害环境的行为加以制止，积极参加一些环境保护活动｡二、强化学科教学渗透中学各学科教材中都包含了一些环保内容，学校要求学科教师要做到充分重视，要在对课本内容进行分析、归类的基础上，选出有关环境保护的篇目，适当进行补充和扩展，把学科知识教学与环境教育有机地结合在一起，明确目标、确定环境教育渗透内容、制订教育计划、灵活实施环境教育｡三、创设环境教育情境一是倡导学生群体阅读有关环境保护方面的书籍，组织学生参加以各类环保为主题的征文比赛，激发学生热爱自然，热

6、爱环境的情感｡二是组织学生参加学校组织的校外德育基地环保综合实践活动，针对学生开展扎实有效的宣传、教育｡三是通过共青团、少年宫组织科普环保特色教育活动｡每年的植树节、世界环境日、世界水日、世界无烟日，都由共青团牵头组织有关环保绿色行动，通过实践体验，激学生对美好环境的渴求，提高人人参与意识，强化学生环保行为｡四、抓好主题班团教育坚持开展“绿色与生命”、“绿色与健康坚持”、“绿化家乡、美化家乡”为主题的环保教育班队主题活动，强化校内的宣传行为｡经常性的开展形式多样、内容丰富的环保知识竞赛、征文、手抄报

7、评比活动，进一步培养学生对环境的参加意识和社会责任感，确保学生群体环保知晓率｡县（区）教育部门、环境保护部门意见：单位盖章单位盖章年月日年月日市教育局、市环境保护局审批意见：单位盖章单位盖章年月日年月日注：如填写不下可另附页。此表一式两份，可以复印。