河北大学第届青年教师课堂教学大赛评分标准（满分100分）.doc

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1、河北大学第七届青年教师课堂教学大赛评分标准（满分100分）参赛教师编号课程名称及讲授内容一级指标二级指标主要观测点分数课堂教学教学态度（15分）1.教案中明确重点与难点，体现教学设计新理念，书写规范。（6分）2.讲课时精神饱满、声音洪亮、认真，有热情、有亲和力和感染力。（5分）3.仪表端庄，举止大方，态度积极。（4分）教学内容（30分）1.基本概念、原理、知识讲授清楚、准确，无科学性错误。（5分）2.逻辑严密，有条理，论证有据，难度、深度适宜，重点突出。（7分）3.能够用好教材，内容充实，理论联系实际。（6分）4.专业知识基础扎实，具有较强的理

2、论功底。（7分）5.能够反映或联系学科的新思想、新概念、新成果,以及学科前沿知识和科技成果。（5分）教学组织（25分）1.教学环节组织思路清晰，善于引到学生思考问题，深入浅出、有启发性。（4分）2.使用普通话（外语类除外）授课，语言精练、生动、流畅、有感染力。（4分）3.课堂教学以说课形式说明课程设计理念，内容上重难点突出，前沿知识成果无缝衔接，讲课过程注重与学生的沟通互动。（8分）4.课程导入、承转自然，逻辑性强。（4分）5.课时分配合理，说课、讲课、总结、布置作业时间分配合理，课堂效率高。（5分）教学方法和手段（20分）现代教学手段和方法1

3、.课件封面页、目录页设计精巧美观，内容正确，表达清楚、规范、完整，文字恰当，分层次展示要点，图文并茂。（5分）2.课件整体风格统一，颜色搭配和谐，版面布局合理。（5分）3.媒体应用恰当，图片、声音、动画、视频与教学内容相符。（5分）4.注重现代教学手段与传统教学的结合。（5分）传统教学手段和方法1.教师板书书写规范，字迹工整。（5分）2.板书突出重点，板书结构与讲授内容一致。（5分）3.板书的结构设计新颖、合理，有利于激发学生的学习兴趣。（5分）4.利用多种方式突出板书的层次，体现学科的自身特点，鼓励使用自制教具增加课程感染力。（5分）教学效果

4、（10分）1.课堂气氛活跃，学生兴趣浓。（3分）2.课堂活动井然有序，学生注意力集中、求知欲强烈。（4分）3.师生互动自然，学生发言积极，表现有个性，有创新。（3分）合计评委签名时间