环境科学专人才培养方案.doc

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1、环境科学专业人才培养方案(2012级)一、专业基本情况专业名称:环境科学专业代码:071401学科门类:理学专业类:环境科学类二、业务培养目标本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的专门人才。三、业务培养要求本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力,掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。四、毕业

2、生应获得的知识和能力1、掌握数学、化学等方面的基本理论和基本知识;2、掌握环境科学与环境管理的基本理论、基本知识和基本技能;3、了解相近专业的一般原理和知识;4、熟悉国家环境保护、自然资源合理利用与保护,以及知识产权等方面的有关政策和法律、法规;5、了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及环境保护产业的发展状况;6、掌握文献检索、资料查询及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。五、主干学科环境科学。六、主要课程环境监测、环境污染控

3、制、环境影响评价、环境信息管理系统、环境规划、环境管理学、普通生态学、生态工程学等。七、学制与授予学位学制:四年授予学位:理学学士八、课程体系的构成及学分学时比例课程类别学时学分比例(%)合计必修选修合计必修选修理论教学公共选修课96966.06.04.3通识课120097622472.558.514.053.2学科基础课64044819236.524.512.028.4专业课32019212819.011.08.014.2小计22561616640134.094.040.0集中实践教学30周28.0毕业最低学分162.0环境科学专

4、业必修课教学进程表课程类别课程编号课程名称考核类型理论教学实践教学(周)各学期周学时分配承担单位学分学时一二三四五六七八共计讲课实验通识课A01001马克思主义基本原理概论+3.048483思政A01006中国近现代史纲要+2.032322思政A01002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论+4.572725思政A01003思想道德修养与法律基础+2.540403思政A01004形势与政策2.0专题报告形式组织教学,四年累计参加16次。思政A31001大学生素质教育2.0由学生工作处具体组织学生处A03110英语+16.0256

5、2564444外语A02024体育4.01281282222体育A05030大学计算机基础与计算思维+2.54824243计信A06006大学语文+3.048483人文A04031高等数学B+6.0969633理学A04102无机及分析化学B+3.048483理学A04103无机及分析化学B实验1.032322理学A04137有机化学A+3.048483理学A04138有机化学A实验1.032322理学A04026概率论与数理统计B+3.048483理学学科基础课A14116自然地理学+3.048481.03环科A14058普通生态

6、学+3.048481.03环科A14033环境信息管理系统2.04816321.03环科A14037环境制图与计算机辅助设计2.04816321.03环科A14023环境化学+2.54832163环科A07030环境微生物学+2.54832163林学A14020环境规划2.54832161.03环科A14066生态工程学+3.048481.03环科A14012环境毒理学+2.032322环科A14018环境管理学+2.032322环科专业核心课A14025环境监测+2.54832161.03环科A14036环境影响评价+3.0484

7、81.03环科A14032环境污染控制+3.56448161.04环科A14061清洁生产+2.032321.02环科合计94.016161523191712124注:“考核类型”一栏,如果该课程为考试课则填“+”。环境科学专业选修课教学进程表课程类别课程编号课程名称考核类型理论教学实践教学(周)各学期周学时分配承担单位最低应选学分学分学时一二三四五六七八共计讲课实验通识课A07213植物学基础+2.5403280.53林学14.0A14059气象学+2.0322480.52环科A15012测量学+2.54832161.03土木A1

8、4073水土保持概论+3.048483环科A14013环境法学2.032322环科A14027环境社会学+2.032322环科A14046科技论文写作2.032322环科A05018VB程序设计3.06432324计信学科基础课A14

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