基于常态的育课堂高效的教学模式——定向导学,融通.doc

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1、基于常态的体育课堂高效的教学模式——“定向导学，融通促技”，我也有着自己的体会，对于一节节的体育常态课如何能够达到高效，我想应该是教师在传授知识时要遵循运动技能形成的规律和学生的的生理变化规律，细化切实可行的教学目标，加以提炼以往成熟的教学经验并合理运用于课堂教学，创造一个学生能够积极参与的教学环境，师生融洽共同交往的教学氛围，有笑声、有汗水进步共融的和谐体育课堂。一、课的设计思路认真贯彻“快乐体育，健康第一”的教学理念，注重学习方法的运用，调动学生的主动学习意识，针对当前各个学校班容量大，器材短缺，学生学习兴趣不浓，喜欢接受新鲜事物，富于挑战，以及为将来学生的

2、发展，和更好的适应社会，适应时代等等的问题。利用舞蹈和武术这两种新鲜、能激起学生的学习兴趣、将来又能作为健身的好方法的两个项目，充分利用短短的４５分钟时间让学生既锻炼了身体又愉悦了身心，还学到了对自己将来有用的东西。二、容和教材分析舞蹈：利用体育中最简单的步法，贯穿体育变节奏、变幅度、变步伐的灵活多样的舞蹈灵魂，演变出同一节奏、不同步幅，不同动作的舞蹈练习，在老师的带领下自由发挥，充分发挥学生的自由想象力，由学生创编出更新的舞蹈武术：武术一直是人们向往的体育项目，尤其是中国人民为之骄傲的国粹，但是却很少有人能真正系统的学习一两招，通过体育课从基本动作入手，无论从

3、动作技术，武术思想，武术精神等多个方面让学生对武术有一个真正的了解，尤其了解初级剑术。三、教法以老师引导为主，学生跟随教师认真练习，更多的是让学生得到自由发挥，充分发挥学生的主观能动性。让学生成为课堂的主宰者。四、学习方法教学引导，学生能动五、教学过程和教学渗透渗透健康第一、锻炼为主的思想；接受新鲜事物，善于开拓创新的习惯；富于挑战，勇于拼搏，持之以恒的学习锻炼精神。教学内容1、身体素质练习：柔韧性、协调性、下肢的快速动作能力。2、体育舞蹈：体育舞蹈小组合（阿拉伯之夜）3、武术:剑的结构、基本握法、几个基本动作。教学目标1、通过武术的各项专门练习，发展学生柔韧、

4、协调性2、初步学习掌握一种舞蹈组合，激发学生兴趣，发挥学生自我组织能力3、培养学生积极向上、勇于挑战的生活作风。教学重点舞蹈组合剑术的基本动作教学难点舞蹈的认知、感觉剑术的感觉，神态教学内容一、课前准备（1分钟）规划场地（篮球场），配备器材(检查各个剑的安全性)×××××体委整队，检查着装，报告人数×××××宣布课的任务及要求：安排见习生。×××××教师主导：和体委配合整队，清查人数，进行安全教育×××××学生活动：配合体委做动作，注意力集中。教学要求：学生注意力集中，严格纪律，严格要求。组织形式：四列横队，安排见习生。二、热身活动（8分钟）1、稍息、立正、原地

5、转法、齐步走—立定、跑步走—立定2、原地徒手操：伸展运动、头部运动、扩胸运动、体测运动、体转运动腹背运动、各种压腿、手腕练习。3、踢腿：正踢腿，侧踢腿，弹腿，里和腿，外摆腿4、自由踢腿:在规定的区域内，自由结组踢腿，可以采用各种方式，注意不要正正踢到对方，即使有所接触，也要点到为止。教师主导：老师带领同学做练习。节奏鲜明，口号洪亮，动作准确，幅度要大学生活动：紧随老师口令认真做动作。教学要求：严格动作质量，动作幅度。组织形式：四列横队，做操时体操队型，做发挥时规定区域，不准追逐打闹，不准走出规定区域。四、舞蹈组合（10分钟）校园集体舞（带有一定的街舞性质）㈠、基

6、本节拍:12、34，56、78㈡、基本动作：12：右脚向前一小步；34：左脚上前一小步；56：右脚在体前点一次；78同56㈢、动作变换：56、78时加上击掌㈣、双人动作：56、78时双人相对击掌、头上击掌。㈤、个人发挥：根据老师的变换，自由添加或改变动作。㈥、随音乐练习教师主导：老师领作，讲解示范，启发要领学生活动：学生努力将动作做协调，体会动作，反复练习，直到熟练。教学要求：学生紧跟老师练习，精神逐渐放松，放开，直至与自己的情绪相结合，做出舞蹈的欢快、强劲、活泼甚至狂野。组织形式：四路纵队两两相对，教师占中间五、剑术：1、剑的各个部位名称2、持剑、握剑、剑指3

7、、基本剑法：刺剑，劈剑，点剑，崩剑教师主导：讲解示范，启发要领,分解教学学生活动：学生努力将动作做到位，体会动作，反复练习，直到熟练。教学要求：学生紧跟老师练习，注意力集中，组织形式：四路纵队两两相对，教师占中间，分组练习，观摩练习，集体说明放松整理：全身放松练习：舞蹈小组合（前面所学动作）教师主导：在音乐的带领下，老师引导学生自由动作，以悠闲自在为主学生活动：在老师的引导下精神、体力的完全放松。组织形式：在规定的场地内教师带领学生尽情放松。七、集合总结总结本次课的内容，提出优缺点，概括本次课的中心思想。布置下次课的练习内容，回收器材，下课。八、场地器材：篮球场

8、一个　　　录音机一台