谈谈如何培养小学生的自信心.doc

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1、谈谈如何培养小学生的自信心谈谈如何培养小学生的自信心——儿童心理健康教育探讨心理健康对一个孩子的成长和发展有着极其重要的影响。随着素质教育的全面实施和深入，小学生的心理健康教育日益受到全社会的关注。心理健康的儿童拥有良好的，自我'，在自我认识、体验、控制等方面都具有积极的表现。相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用，这种自信的品格，是孩子学习成功的精神支柱，也是孩子生活成功的精神支柱C因而自信心的培养与提高，是孩子成长过程中必不可少的，它比知识的积累更为重要。一、发掘潜力，耐心引导，诱发孩子的自信人类大脑的潜意识部分蕴

2、藏着无穷的力量，成人如此，儿童何尝不是这般。一•位教授曾说道：，从木质上讲，每个学生都是人才，都有极大的潜能，就看你如何去挖掘和培养。永远不要对学生说'你不行'，永远不要挫伤他的自信心，永远不要让他产生失败感，即使在他遭遇挫折的时候。’作为父母和老师，要用-•双慧眼去发现孩子身上的闪光点，千方百计地调动孩子的积极性，挖掘其潜能，使之树立自信心，振奋精神去尝试成功，并确信自己经过努力一定能够有所作为。小亮的学习成绩老是垫底，曾被公认为是个一无所能的孩子。学习上屡遭失败，加上父母喋喋不休的批评，同学岐视的眼光，老师怨愤的斥责，小亮

3、失去了自信，失去了学习的兴趣，成了班级中一名地地道道的差生。在他升入四年级后，新班主任兼教语文的秦老师在为其痛惜担忧的同时，想方设法要拯救落伍的小亮。由此，他在班会上亲切地说；，我们班的学生都很优秀，尤其是华小亮同学，别看他目前成绩不理想，可他很聪明啊！今后只要努力，一定会有进步的。’此刻，惯受批评指责的小亮眼睛一亮，兴奋之情溢有言表，放学踏进家门头一句话就是：，爸爸、妈妈，好消息，老师说我好聪明，将来也会成为好学生的！’之后，秦老师时常在课堂提问中有意识地引导他多发言，分配劳动任务时有意识地让他担重任，还利用他朗读方面的潜能

4、，课堂上频繁地指名他演读。并与家长密切配合，让小亮I可家读课文中的故事，然后表扬他：，你读得真有意思！’，有时让他念一首诗，然后加以称赞和指正。孩子开始从老师、同学、父母的眼光中得到赏识，感到欣喜，滋生了自信心。上课时他积极举手发言，当他把课文流利地读完时，老师带领大家为他鼓掌。当他的作业本上频频出现,A'、考试成绩陆续上升时，他振奋了。中队主题会上，小亮挺起胸膛作演讲，与同学搭档演小品，再次尝到了成功的喜悦。慢慢地，这种喜悦又迁移到知识的学习上，成绩不断提高，智力水平飞速发展。事实证明，一个孩子的潜力一旦被发掘，就会奋发自强

5、，事事处处对自己充满自信，从而一步步走向成功。二、创设机会，虚拟成功，确立孩子的自信孩子们面对大千也界，有时会感到束手无策。但他们仍然有勇气去进行各种尝试，以使自己能够融入这个世界。而大人们往往会无意之中给他们设铭许多障碍，不予支持、鼓励他们去完成。因为在大人们的意识中已形成了一种偏见，认为在某一■年龄阶段，只能做某一种事情。这种现象在家庭中出现较多。如：，你哪会整理房间啊，去，去，去，还是我来吧'、，这事哪是你能做的啊？现在可好了，弄成这个样子'等。有些事情孩子在那个时候也许能做得很好，却被人为地推迟了学会本领的时间，最关键

6、的是家长的这种做法导致了孩子怀疑自己的能力，失去了自信，削弱了进取心。五年级学生范欣怡在家是爸妈的好帮手，在校是个好学生，又是个称职的劳动生活委员。他的家长常说：，对孩子不能一•百个不放心，该放手时就放手，否则，你的孩子永远长不大，他们时常会留一个菜让孩子做，当欣怡做的菜虽然不太可口时，便会说：，嗯，不错，好吃，只是……需……他们时常会留一个空间的卫生让孩子搞，当欣怡明明搞得不太如意时，他们却会说：，哇，好干净，我家的女儿真勤劳！’此时此刻，孩子的内心该有多滋润。久而久之，她的信念、能力就不断地进步、发展。苏霍姆林斯基对四年级

7、以下的学生从不打不及格分数，而是让他们重新做失分的题H,使其在训练中得到进步，并从中发现自己的力量。可见，教师要在教育教学、活动中设法虚拟成功的机会，让学生群体中的弱者不知不觉地参与其中，享受成功的快乐，确立自信心。如果学生在创设的机遇中没有把事情做好，老师也不该加以指责，甚至讽刺、挖苦，否则会使孩子失去自信，产生逆反心理。三、把握时机，积极鼓励，增长孩子的自信缺乏自信品格的孩子时常会轻易地放弃任何努力，认为自己无能，没有人生价值。在其成长过程中，接受鼓励而增长自信是非常重要的内容。而适时、有效地鼓励孩子并不是一件容易的事，需

8、要老师和父母用，心'去思考和研究。当然最重要的就是要深入、透彻地了解这个孩子。孩子们所做的事情，不可能时时顺利，事事成功。作为师长，不该一味地指责、埋怨他们，使之受到不同程度的打击°而要热情地引导鼓励，使其养成反思的习惯，学会接受失败和错误，从而做到百折不挠，自强不息。苏晓亚