英语教学中如何培养学生的健康心理正稿.doc

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1、心理教育贯穿英语教学鹿泉市上庄镇中学安晓静随着社会的进步与发展，心理健康教育已经成为一个非常重要的问题。报纸上、杂志上、电视上、网络上及日常的闲谈中，我们都会听到-•些因为心理不健康而产生的悲剧。那么作为一名教育工作者，如何把心理健康教育贯穿在各个学科教育中呢？有效地帮助学生改善心理环境、提高心理素质，从而提高教学质量并使学生们形成健康的心理适应能力。成为我们每一•个现代教师应该深切思考的问题。心理健康是一种持续的、积极发展的心理状态，在这种状态下，个体能做出良好的反映，并能充分发挥自己的最大潜能。心理健康教育是根据学生的生活、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良

2、好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育，是推进素质教育的需要。把心理健康教育渗透到中学英语教育教学中，建设良好课堂心理环境对课堂教学效果能产生明显的促进作用。因此，我一直在尝试着寻找英语教学与心理教育培养的最佳结合点，以实现既提高教学效率，又培养学生的心理素质的双重教育目标。一、预防汉化英语、注重中西方文化语言背景知识介绍，培养学生心理道德素质。在历次考试中，尤其是在英语写作及连词成句这两个题型中，还有交际用语,我们中国学生，尤其是农村学生经常犯这个错误，而且我们并不具备这种语言的练习环境，这就加大了同学们的做题难度。而加强中西方文化背景知识的传授，有利于学生

3、了解中西方人们的思想、风俗、信仰及其语言习惯，可以增强学生大胆用英语交际的能力，避免再犯汉化英文的错误，克服心理障碍和畏惧心理，在与外国朋友交流思想的同时弘扬祖国的传统文化，增强爱国热情，让自己得到道德素质修养。作为一•名二十一•世纪的英语教师，在教好文化知识的同时，要善于把握机会，在恰半的时候融入心理健康教育，使我们的学生不但学习好、身体好，心理素质也不断提高。同时也能提高学科教学的质量。二、建立和谐的师生关系，是提高学生学习积极性的重要环节。美国教育家本尼斯说得好：“只要老师对学生抱有很大希望，仅此一点就足以使学生的智商提高二十五分”。教师应该树立良好形象，具有高尚的师德、拥

4、有博爱的胸怀，才能深受学生们的热爱与崇敬。只有深受学生热爱与崇敬的教师才能做到让其在积极愉悦的心理状态下，进行学习；也只有深受学生爱戴的教师才有可能做到让学生完全按自己的意志进行积极主动的学习活动，取得最佳效果。所谓”亲其师，信其道”，就是指师爱能使学生亲近教师，产生信任，对教师的教育必然乐于接受，也就能起到较好效果。反之，没有信任的教育就如没有沟通的桥梁，更谈不上教育的效果了。因此，依据学生的这种心理特点，教师应适时地向学生展示自己的兴趣爱好、知识能力、教学技能、教学技巧等个性品质，以人格影响人格，以个性养成个性，以学识感染学生。同时，教师在与学生日常的交往中，应用高尚的情操、

5、良好的帅德、巨大的人格力量感化学生，平等地对待学生，大度地对待学生，常常面带微笑，生气勃勃，全力以赴。只有这样，学生的热爱之情，崇拜之心才会油然而生，教师的威信才能树立。从而达到吸引学生，“拴住”学生的目的，让其“甘心情愿”地投入教师的“世界”当中——达到一种“虽苦尤乐”的境界。此外，教师在人格上尊重每一位学生，对好学生不偏爱、对差生更应付出多倍的关爱，促膝谈心，嘘寒问暖，具体指导学习方法。英语老师要学会听取学生的意见，要设身处地站在学生角度去理解学习。它能增强学生的自信,调动学生的积极因素，使他们加倍去努力。三、提高课堂教学艺术，激发和保持学生浓厚的学习兴趣，唤起学生学英语的最

6、大潜能。学习兴趣是学生对学习对象和学习活动积极追索的心理动力。有了浓厚的学习兴趣，学生就能全神贯注地投入到学习活动中，从而大大提高学习效率。在教学中，教师应提高课堂教学的艺术性，研究学生的兴趣，寻找适合的切入点。学生的学习成绩与学生的课堂教学参与度成正比。参与度越高，成绩越好，反之则越差。学生对其感兴趣的学科的课堂参与度是最高的，因此教师要用各种教学手段和方法激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，缩小学生之间的差距。心理实验也证明，半学生处于兴趣最佳情绪状态时，最能发挥智能操作水平。这一点在语言教学上表现得极为明显。因为语言是表情达意的工具。中学英语教学是属英语学习发展阶段，应创造

7、轻松愉快的心理氛围和语言氛围。在教学过程中教师要精心设计教案，注意设置有利于差生参与的情景与活动，让学生自由发挥，自由组合。如复习一•些话题对话时，可以分层次的去设计这个对话，让每一•个学生都能参与到活动中来。目的是引导全体学生参与课堂教学活动，尤其是激励那些内向而缺乏自信的学生参与到师生互动中来。四、服从学生心理特点，疏导学生的心理障碍由于学生对刚接触的学科有好奇心理，对新鲜事物有着极大的兴趣，在刚开设英语课时的教学进行得非常顺利。随着时间的迁移，知识难度的增大，部分学生开始走