a lesson in a lab教案

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1、ALessoninaLab教案ALessninaLab教案典句精讲1Thesienefailitiesarevergdithlabratriesthathaveallthelatestequipent这些科研设备非常好，实验室配有最新的设备。【巧解句构】ith在此句中意思为“带有……”，其引导的短语对句子作附加说明，thathaveallthelatestequipent为定语从句，修饰labratries。2andthesearealasverinteresting，astheleturesar

2、epeplehhaveaderealdisveriesintheirareasfsiene这些讲座总是很有趣的，因为作讲座的人是在各自的科研领域里真正有所发现的人。【巧解句构】asn“因为，由于”，在本句中引导原因状语从句。as作连词可以引导多种状语从句，主要有时间、原因、方式、比较、让步等从句。3TheNbelPrizeisthehighestsientifiprizethereis，seshuldbeverprudfthat诺贝尔奖是目前科学方面的最高奖，因此我们为此感到骄傲。【巧解句构】

3、thereis为定语从句，修饰prize。4Itisiprtanttnhthereatithdifferentsubstanes，frexaple，aterandxgen了解它们如何同像水、氧气这样的物质发生反应的是非常重要的。【巧解句构】1)it是形式主语，真正的主语是动词不定式t后面的部分。2）h引导的句子作n的宾语。【要点剖析】reatith同……发生反应。frexaple是不完全列举，“例如”。完全列举时用thatis。拓展延伸注意此处空半格以it作形式主语或形式宾语的动词有feel

4、，nsider，find，believe，ae，tae，iagine，thin，suppse，unt，regard等。在这种结构中，被替代的成分要置于句尾。Leavethetubefrneee把试管放置一个星期。【要点剖析】1)leave意为“维持，使保持一定状态”，允许在某一种状态。2)leave作“离开”讲时是及物动词；作“去，出发”讲时，是不及物动词；还可作“遗忘，忘掉”讲，与frget近义，但搭配不一样，leavesth+地点状语，而frget只加sth,不加地点。如：Ileftditin

5、arindritrIfrgtditinar拓展延伸注意此处空半格leave作“维持，是保持某一状态”讲时，其结构经常是：后跟副词、分词、介词、形容词等作宾语补足语的复合结构。如：IasrrIhaveleftuaitingfrefrslngtieHisanserlefteunhapp6．urheistrteaher，rLngfrd，taesustpublisieneleturesabutfurtiesater，andthesearealasverinteresting，astheleturersa

6、repeplehhaveaderealdisveriesintheareafsiene我们的化学老师朗福德先生，大约每学期带我们去听四次大众科学讲座，这些讲座是非常有趣的，因为作讲座的人在他们所从事的科学领域都有实际的发明。【巧解句构】1）这句话是由and连接的两个并列句子，连个句子的主语分别是：urheistrteaher和these。后面的句子又是一个由as连接的原因状语从句，表示明显的原因，意为“由于、鉴于”。轻轻告诉你　Hethatseesgains有所求则有所获。2)rLngfrd作u

7、rheistrteaher的同位语。拓展延伸注意此处空半格1）as除了引导原因状语从句外，还经常引导时间状语从句。在此用法上，应注意同hen和hile的区别。hen表示某个具体的时间，所引导的从句的动作或与主语的动作同时发生，或先于主语的动作发生，hen可指一段时间，也可指点时间，既可表示一时性的动作，也可表示持续性的动作。hile只表示持续性的动作或状态，不能表示一时性的动作或短暂动作。as所表示的动作与主句的动作同时发生，具有延续含义，一般同延续性动词连用。as，hile可译为“一边……一边…

8、…”，as还有”随着……”的意思。2）as引导让步状语从句作“尽管”讲时，须倒装，即把强调的部分（多为名词、形容词、副词）放句首，当所强调的表语是单数名词时，须把不定冠词去掉。