综合实践活动主题选择的思考.doc

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1、综合实践活动主题选择的思考【内容摘要】综合实践活动主题选择非常重要。它决定活动开展的效果。主题的选择要能够联系学生生活实际，结合当地实际；要注意培养学生兴趣，尤其是要引导学生对课题选择的兴趣和能力；选题要有一定深度和广度。【关键词】综合实践活动主题兴趣深度广度最近我上一堂《参观广电大楼》的综合实践活动的起始课，具体课堂过程包括：创设情景，小组讨论，填写表格，交流表格等。但是整堂课下来，我始终觉得学生上课时的积极性不太，学习兴趣不浓，只有儿个比较优秀的学生为了配合老师，在不停地发言，其他学生似乎都做了陪衬。这使我深深地认识到：综

2、合实践课主题的选择非常重要。综合实践活动课的选题要能够联系学生生活实际，结合当地实际；尤其是要引导学生对课题选择的兴趣和能力；选题要有一定深度和广度。一、综合实践活动课的选题只有结合学生实际，才能引起学生学习兴趣《综合实践动指导纲要》指出：综合实践活动是指学生基于自身兴趣，在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。这就不同于以往单一的封闭的课堂学习活动。它是面

3、何自然、面向社会、面向学生的生活和学生已有经验的学习。实际上这种学习活动也的确存在于我们的现实生活中，

4、只是没有引起我们的重视和挖掘，并且这种学习具有不可替代作用。1、综合实践活动的选题要联系当地实际因为综合实践活动从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，所以综合实践活动课程超越书木，超越目前体系化的教材，超越封闭的课堂，在开放的时空中促进学生活泼健康地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。虽然全面开展素质教育已经响亮地喊了儿年，但是在农村学校，无论是社会还是家长,无论是学校还是教师。那种根深蒂固的单一追求以分数为主的片面教学仍然存在。综合实践活动课程的开设，主题的选择、教材的编写都从学生生

5、活着的当地选择，就是为了打破这种片面教学，树立全面的教学观和学习观，真正促进学生全面素质的提高。选择当地的教育资源作为学习内容的一方面，必定能够引起学生的学习兴趣，必定能够引起家长和社会的思索和震动。吸引更多的人投入到教育中来，为教育出谋划策。改变了教师是主要教有人员的单一局面，形成教育的“统一战线”。我选择《参观广电大楼》作为综合实践活动的主题，是因为作为木地一个新鲜事物，大隐广电大楼刚刚落成，全余姚市也只有十幢这样的广电大楼。在参观的过程中，我们得到了大隐广电站领导和全体工作人员的积极支持，他们专门派了工作人员为我们作了说

6、明和操作演示。联系当地实际选择主题这不仅仅可以引起学生的兴趣，而且在参观的过程中肯定可以让学生从中获得知识和体验，提高能力，更可喜的是，教育不再是学校的事，而是发挥学校主阵地、主导作用，全社会共同参与的局面。2、综合实践活动的选题要联系学生生活实际学生生活于火热的现实世界和社会实践中，生活于自然中。可是我们的教育往往让学生远离现实世界，封闭在课堂内，课堂学习成为隔离学生与世界的屏障。综合实践活动的出现，为学生开辟了一条与他生活于其中的世界交互作用、持续发展的光辉大道，侣导学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验。《参

7、观广电大楼》对许多农村的学生来说，有着巨大的吸引力。因为电视站的神秘使学生有一种强烈好奇和求知欲。在上课刚出示题目后，就有学生问：老师，是真的吗？我们可以参观广电大楼？什么时候啊？我说：是啊。但是去之前我们得做一些准备工作。自然地引入了学习的主题，也激发了学生学习的欲望。再者，大隐有许多几百甚至上千年的古树。2006年1月，余姚人民政府出资160万搬运800多年的古银杏向北移了300米。让学生思考：160万搬运300米，就为了一棵古树，究竟值不值？立即引起学生的兴趣，在谁也说服不了说的基础上，马上有学生想到上电脑杏资料，询问镇

8、政府的有关工作人员。在第二堂课上，有学生搬来了《余姚市古树保护条例》，有学生拿来了1月25日的《宁波日报》等等。在交流的过程中，使学生明白了生态环境的重要性。3、选题要注意学生兴趣，更要培养学生选题兴趣和能力兴趣是做好的老师。兴趣能够让人坚持不懈，勇往直前。选择合适的主题，就能够培养学生对研究性学习的巨大兴趣。我选择的主题是《参观广电大楼》，与预先设计的教学目标有明显的冲突，预先的教学目标是学生在参观的过程中能够获得有关电视知识。但是我们知道单单的参观是实现不了这个目标的。在评课的过程中有老师建议：如果研究主题改为《电视是怎样

9、到我家的》，可能更加能够引起学生的探究兴趣。这样，参观只是作为探究学习过程中的一种获得知识和体验的手段与方式，而不是学习的全部。但在上课的研究过程中，我的课堂教学只把参观广电大楼当作了最终的目的和唯一的手段。这可能就是不能够引起学生兴趣的原因之一吧。选题要注意学生兴趣，更要培