《2.黄山奇石》导学案_2语

《2.黄山奇石》导学案_2语

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1、《黄山奇石》导学案_2语学科:语文年级:二年级课题:黄山奇石课型:讲读课时:两课时时间:9月6日主备人:修改人:审核人:学习目标:1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。3.通过观察图画和理解语言文字,培养观察和想象能力。4.朗读课文,背诵3、5两个自然段。学习重难点:重点:在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。难点:如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。学习方法:以读为主,读中悟情。学习准备:黄山奇石的幻灯片,黄山风景录相或图片。预学案:一、学生根据自学提示预学课文:自读课文

2、及相关内容。要求借助工具书,把课文读准确,读通顺,并文图结合,分别在书中画出”仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等。二、布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料。导学过程:第一课时导学内容:1、初读课文,整体感知。2、认识生字,指导写字。课堂环节导案学案我的想法一、揭示课题。(3分钟)1.导语:在我国无数的名山大川中,黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏,尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。那么究竟黄山奇石有什么特色让人们如此喜爱呢?我们今天学习课文《黄山奇石》(板书课题)。希望通过今天的学习,大家能对我国的秀丽山川更加了解,更加喜爱。  2.观看录相资料或挂图。老师随图讲解

3、。学生齐读课题二、初读课文、整体感知。(7分钟)老师范读课文,要求同学们听清生字读音,并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石,其中哪几种是详细讲的。(共讲了7种奇石,其中“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这4种奇石是详细讲的。)让学生看拼音自读课文两遍。三、学习生字(10分钟)1.挂小黑板,出示本课12个生字。   区 省 秀 尤 其 仙 翻 滚 巨 著 形 状  2.指读。省、著、状三字是翘舌音。  3.字形指导。   状:右边是“犬”。组词为“形状”,意思即样子;“壮”多指人力气大。二字要注意区别。著:要和“着”区别。著,音zhū,组词为“著名”;

4、“着”,音zhe,可组词“拿着”。尤:应与龙字区别。4.理解词语。闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国和外国都很有名。尤其:表示更进一步。秀丽:清秀美丽。神奇:非常奇妙。陡峭:山势坡度很大,好像直上直下似的。翻滚:多指水、云等上下滚动。1、学生先自读生字。2、交流识字方法。3、提出不理解的词。师生共同解决。四、指导写字(15分钟)1、教师在学生交流之后,范写。2、师在学生写时巡回指导。3、评价学生的写字作品。1、学生观察字形。2、交流每个字在田字格中的位置。3、看师范写之后生自由写。五、作业(5分钟)每个生字写五遍学生书写,并组词。第二课时导学内容品读课文,指导

5、背诵。课堂环节导案学案我的想法一、复习导入(3分钟)1、出示生字,检查学生掌握情况。2、上节课我们初步了解了课文内容,课文里详细讲了哪几种黄山奇石呢?(根据学生汇报板书)1、学生开火车认生字。2、交流汇报。二、讲读课文。(26分钟)(一)学习第一自然段。  1.指读第一自然段,看课文写了几句话,告诉了我们哪些内容。(黄山风景区在什么地方;那里的怪石有趣。)  2.观察第一幅图,说说图上有什么,给你的印象怎么样?如何理解“秀丽神奇”?  3.“尤其”一词在这里强调了什么?这一句对全文起什么作用?(强调了怪石的有趣;是全文中心句,对全文起引起下文的作用。)  (二)

6、学习二、三、四、五自然段。  1.分别指读课文,看作者每段都向我们介绍了什么怪石,作者是怎样向我们介绍这些怪石的特点的。用笔画出各段中的比喻句。  2.观看第二幅插图,说说形状、环境。说它是“仙桃石”的原因是什么?  3.观看第三幅图。课文中哪几句说猴子的样子?“翻滚的云海”从图上看到的情景能理解吗?“猴子观海”中的“海”是什么海?  4.自读第四自然段,理解“远远望去”“真像”等词语说明什么。  5.观察第四幅图,说说“金鸡”1、学生自由读第一自然段,思考老师提出的问题,再同桌讨论交流。2、自由读2、3、4、5自然段,思考:课文向我们介绍了哪几种黄山奇石。3、

7、学完第六自然段后,想像这些奇三石的样子与前面的石头有何不同?并用一两句话介绍一下这些奇石。是怎么形成的。指导朗读这一段。  (三)学习第六自然段。  1.指读课文。说说这一段又告诉我们哪些奇石,省略号说明什么。你能想象出这些奇石的样子吗?这一段与二、三、四、五段比较有什么不同?三、回顾全文(5分钟)1、说说课文重点写了哪几种奇石,它们都是什么样子的,课文略写了哪几种奇石?2、辅导课后2、3题。(略)学生自由读题,小组讨论后做。四、指导背诵三、五自然段。(6分钟)1.背诵方法:先读熟,再一句一句地背,背过一句,再背第二句,背过前二句再背第三句。用这种“滚雪球”的方

8、法,会很顺利地背下来。2

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