立足成才在语文教学中培养学生自主阅读能力.doc

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1、立足成才在语文教学中培养学生自主阅读能力摘要：新课标一再强调培养学生自主阅读能力的重要性。培养学生的自主阅读能力，促进学生成才，要从渗透学生的自主学习意识，调动学生的阅读兴趣，提供充足的自主阅读时间，增加学生自主阅读范围四个方面入手。关键词：自主性；阅读能力；培养；成才在语文教学中，自主性阅读能够提升学生主动学习语文的能力，加深学生对知识的理解和阅读者的个性体验，促进学生思维能力的发展。《义务教育语文课程标准》也明确要求学生“具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法……”由此可

2、见培养学生自主阅读能力对学生发展的重要性，那么，如何在语文教学中培养学生的自主阅读能力呢？一、积极渗透学生自主学习的意识，促使学生主动阅读《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。因此，教师要积极渗透学生自主学习的意识，促使学生主动自觉地进行阅读。也只有让学生保持阅读的这种自主性与主动权，学生才能形成自己独特的理解、感受和体验。在教学实践中，教师要仔细观察学生的阅读情况，听取学生的阅读意见，从而采取有效的措施引导学生进入深层次的自主性阅读。切忌以教师的分析代替学生的阅读，这样做无益于学生阅读能力的培养，会使学生对阅读产

3、生一定的依赖心理。实行自主性阅读就是突出学生的主体阅读地位，消除学生的思维惰性，打消学生阅读时的依赖心理。例如笔者在教《阿长与山海经》一课时抛弃了以往由教师朗读课文提出问题，启发引导学生在此基础上进行思考回答，然后教师予以总结的套路，更改为学生先对课文进行自主阅读，接着小组交流自己的阅读心得以及有困惑的地方，然后每个学习小组集中提出问题，讨论后由师生一起确定出重点的问题，全班进行讨论总结。整节课由教师的教为主变成学生的学为主，学生主动地参与阅读，在自主阅读的基础上提出相应的问题，从而锻炼了学生自主阅读的能力。二、激发学生的

4、阅读兴趣，变“要我读”为“我要读”在阅读教学实践中，笔者发现只有学生对文本阅读产生了一定的兴趣，他们才会愿意进入深层次的阅读，否则就是蜻蜓点水式的浮于表面，浅尝辄止。因此，在教学中教师要善于激发学生阅读的兴趣，变“要我读”为“我要读”，从而提高学生自主性阅读的效率。面对教材中选取的具有丰富而深刻内涵的文章，学生对文章的阅读的过程也是对文章的一个再创作过程，必然会加深学生自己对文章的理解，所以教师要借助学生对课文的新鲜感，以及结合自身经历而产生的认同感，来激发学生的阅读兴趣，进而培养学生的自主性阅读的能力，积极引导学生反复阅

5、读，对文章中的感兴趣的部分发表自己的见解，积极交流，深入探究。比如《藤野先生》这篇回忆性散文，作者选取典型事例来刻划自己终生难忘的人，文中不管是议论抒情语言还是写人记事的语言，都包含作者深厚感情。在学习时指导学生运用多种阅读方法进行反复阅读，让学生与课文内容进行多次接触，心灵融入浓浓情感之中。在阅读的过程中我们不是追求完善统一的答案，而重视的是学生的阅读过程，需要我们容忍学生结论的不统一，不完善，需要激发学生的阅读兴趣，让学生多角度对待阅读中出现的问题，通过独立思考提出自己独特的见解。三、提供充足的自主阅读时间，对文本进行

6、充分阅读在阅读的过程中，要培养学生的自主性阅读能力，教师就必须给学生的自主性阅读提供充足的时间，让学生对文本进行充分阅读，不能走马观花式的浏览一遍，就急于对文本进行分析。要引领学生进行多种方式的反复阅读，在阅读的过程中不断生疑、释疑。经过多次的阅读，学生就会提出深层次的问题，进而产生自己独特的见解。也只有让学生通过阅读自主提出问题，才能锻炼学生的自主性阅读能力。例如笔者在教学《敬畏自然》一文时，要求学生第一遍自读，感悟提出课文中作者将人类智慧和大自然智慧做了哪些方面的比较。第二遍自读，感悟提出人类智慧与大自然智慧是何种关系

7、。第三遍自读感悟提出作者所要表达的观点是什么，找出关键语句。思考一下，为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”，在学生的多次阅读过程中，对于学生产生的疑问，教师不需要进行即时解答，让学生带着这些疑问再次对课文进行阅读，在阅读中有些疑问就会自然而然地解决，几遍阅读下来，对学生积淀下来的问题再进行全班交流思考。这样做，能够使学生真正地沉入文中，自主性地进行阅读课文，引发学生思考，进而提出自己的见解，培养了学生对文本自主阅读的能力。四、增加学生自主阅读范围，培养学生自主阅读能力《语文课程标准》的总目标提

8、出“学生九年义务教育的课外阅读总量应在400万字以上”，阅读总目标对学生的阅读能力提出了更高的要求。因此，教师要培养学生的自主阅读能力，就必须增加学生的自主阅读范围,引导学生读更多的书，除了课内阅读还要借助生活中的阅读载体。生活中的阅读载体是各种各样的，如古今中外的优秀文学作品、网络、广播电视、报刊杂志