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时间:2017-12-18
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1、7BUnit5Checkout教案题7BUnitheut7BUnit5Checkout教案题7BUnitheut7BUnit5Checkout教案题7BUnitheut7BUnit5Checkout教案题7BUnitheut7BUnit5Checkout教案题7BUnitheut7BUnit5Checkout教案题7BUnitheut7BUnit5Checkout教案题7BUnitheut型复习教学目标1复习检查本单元话题相关的重点词汇短语句型和语法。2巩固并熟练运用所学内容3培养学生自我检查自我评价能力重
2、难点分析12Tassessstudents’regnitinfdelverbsandadetives学情分析学生已经掌握一些关于如何表达能力的方法和可能性的不同情态动词的用法以及一些重点词汇短语句型,但如何在各种语境中正确运用还有点困难,如何对描述人的形容词的理解还模糊。教学方法情景教学,合作教学,愉快启发性教学教具准备教学步骤教师活动学生活动个性化补充Step1Lead-inRevisehtaealearningrerd1Haveadisussinabuthatstudentslearnedinthisu
3、nitEghatdidustud?Htiprveit?anuditn?et2Enuragestudentstaeentsabuththefeelrfeltabutthedifferenttass3DseexerisestnslidatetheePartAStep2Presentatin1ExplainthentextandinstrutinsarefullThisisahallengingexerisebeauseeitheranserisgraatiallrretHever,nefthehiesisres
4、uitablethanthetherseantiall2TellSstlatthetablentheleftfirstandreadallthelass1,Grade7Ss’plansEnsuretheunderstandthattheheading‘an’referstabilitratherthanpssibilithere3AsSstreadhatDanielisthiningandthenseletthebestdalverbfrthethiesTellthetrefertthetablenPage
5、91frguidaneReindthethat‘an’referstpssibl,ntabilithereStep3PartA1AsSstreadutnesenteneeahRevietheansersandgivereasnsfrthehiesStep4rdpuzzle1Shtheardpuzzleandasthetfindtherdsfadetives2Shthesixsallpituresinthetextbandasthetfindaprperrdfreahpitureinthepuzzle3AsS
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7、entsint4teasringrups2GivethestudentsinutestfinishtheartilealarundthelpthestudenttrganizetheirideasandgetreideasTellthestudentstpaattentinttherequirestgetrepints3Haveapetitintseehisthefastestandlearnsthisunitbest把学生分成四组。复习前一所学的知识,调动学生的积极性。练习呈现在屏幕上,核对答案时很清晰,
8、一目了然。在班级巡视,帮助学生解决遇到的困难。把学生分组进行阅读提供的让学生能知道怎样去帮助别人通过提问的形式引入学生需要帮助别人的目标。告诉学生帮助别人就是帮助自己。让学生独立完成,但可以选择问题,激发他们争优情绪。复习了本单元重点。检查他们有无掌握。把一些帮助别人用的图片呈现出,很直观。对学生的回答及时做出评价。把学生分组合作,形成合作学习小组。呈现一些小组的成果,给予公正的评价,有利于他们更好的完成这一任务
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