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时间:2017-11-16
《因式分解 [初中数学 讲课教案 ppt课件]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15.5因式分解主讲:讨论630能被哪些质数整除?说说你是怎样想的。在小学我们知道,想要解决这个问题,需要把630分解成质数的乘积,即类似地,在式的变形中,有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式。探究请把下列多项式写成整式的乘积的形式:我们根据整式的乘法,可以联想得到上面多项式的乘积的形式。上面我们把一个多项式化成了几个整式的积的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解(factoring),也叫做把这个多项式分解因式。可以看出,因式分解与整式乘法是相反方向的变形,即整式乘法因式分解下面我们来学习因式分解的两种基本方法。15.5.1提公因式法我们看多项式它的各
2、项都有一个公共的因式m,我们把因式m叫做这个多项式的公因式(commonfactor),这样就把ma+mb+mc分解成两的因式的乘积的形式,其中一个因式是各项的公因式m,另一个因式(a+b+c)是ma+mb+mc除以m所得的商。像这种分解因式的方法叫做提公因式法。下面我们看几个利用提公因式法分解因式的例子例1分析:先找出的公因式,再提出公因式。我们看这两项的系数8与12,它们的最大公约数是4;两项的字母部分都含有字母a和b,其中a的最低次数是1,b的最低次数是2,我们选定为要提出的公因式。提出公因式后,另一个因式就不再有公因式了。解:如果提出公因式4ab,另一个因式是否还有
3、公因式?显然,如果提出的公因式为4ab,则因式还有一个公因式a。所以我们在提公因式时,应该注意在我们提出公共因式(1)后的多项式还有没有公共因式,若还有公共因式(2),则说明原多项式的公因式为(1)式与(2)式的乘积。练习把下列各式分解因式:如何检查因式分解是否正确例2分析:(b+c)是这两个式子的公因式,可以直接提出。首先,我们要看分解后的因式是不是还可以再分解。其次,把因式分解后的几个因式展开,看看展开后的式子是不是和原多项式相等,若相等,则因式分解正确;否则,不正确。
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