高考一轮复习政治：第十课：文化发展的中心环节.ppt

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1、第十课：文化发展的中心环节体系构建《高考状元》P20110分钟知识点填空、或读书1.加强思想道德建设的必要性：P105考点1：加强思想道德建设（1）人们心目中的道德典范，总是带着不同时代的印记。道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。（2）我们把培育“四有”公民作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就是要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。2.思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位和作用：P105地位：作用：3.社会主义思想道德建设的主要内容：思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。思想

2、道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。核心、原则、重点、五爱、三德、四个基本、树立一个理想和三观误区警示：1.社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事。二者有联系，但是不是一回事。中国特色社会主义文化建设包括中国特色社会主义文化建设的根本任务、社会主义思想道德建设、社会主义教育科学文化建设、社会主义精神文明建设的指导思想和基本指导方针。所以，社会主义思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的内容之一，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。高考演练1.（2008.广东卷）20

3、08年两会期间，中央政府作出决定：具有公益性的博物馆、纪念馆和全国爱国主义者教育示范基地，今明两年逐步向社会免费开放。这项举措有利于（）①弘扬中华民族精神②加强社会主义思想道德建设③中国文化引领世界文化潮流④满足人民群众物质文化生活的需要A.①②B.①④C.②③D.②④答案：A1.为什么要树立社会主义荣辱观？P1062.社会主义荣辱观的内容：P1063.社会主义荣辱观与社会主义思想道德体系的关系：P106---P107考点2：社会主义荣辱观背景：地位：社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。八荣八次（1）（2）误区警示：2.

4、现在是市场经济，集体主义的思想道德已经过时。社会主义市场经济秩序的维护和市场经济发展中的矛盾，除了依靠经济、行政和法律手段调节外，就道德而言，就是用集体主义去规范市场主体的行为，使其遵循社会主义职业道德，顾全大局，从而有利于社会主义精神文明建设。高考演练2.某些旅行社会以“超低价”、“零团费”、减少旅游点、增加购物点等方式进行服务欺诈。这表明我国思想道德建设应该①与社会主义市场经济相适应②与社会主义法律规范相协调③与中华民族传统道德相承接④以诚实守信为重点A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：D1.道德冲突存在的原因：P1082.解决道德冲突的途径：

5、P108考点3思想道德修养和科学文化修养随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活方式发生了巨大的变化。这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。3.思想道德建修养和科学文化修养：P108---P110思想道德修养科学文化修养区别含义要求①必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。②要脚踏实地，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。积极参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，

6、使自己的思想道德境界不断升华，不断提高为人民服务的本领，脱离低级趣味。联系（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。两者是相辅相成，互相促进的。误区警示：3科学文化修养提高了，思想道德修养就会提高，反之亦然。科学文化修养与思想道德修养并不是同步的，也不可互相替代。科学文化修养的提高有利于促进思想道德修养的提高，但并不意味着科学文化修养提高了，思想道德修养就会提高，反之亦然。高考演练3.[2011·江苏卷]著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5－10年之后，只不过是多了一

7、批“光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问在于(　　)①忽视综合素质的培养　②轻视良好行为习惯的养成③缺乏循序渐进的训练　④违背了人才成长的规律A．①②B．①④C．②③D．③④答案：B高考演练4.【2011·吉安期末】“无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’。”下列关于知识文化修养与思想道德修养的关系理解正确的是(　　)①科学文化修养比思想道德修养更重要②思想道德修养比科学文化修养更重要③科学文化修养与思想道德修养是有机统一的④科学文化修养与思想道德修养相辅相成，相互促进A．①②B．①③C

8、．③④D．②④答案：C1.如何追求更高的思想道德目标