教育云平台创新高中数学教与学方式——以北大“天云课堂”为例.pdf

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1、teacher@chinaitedu．caJ经验交流教育云平台创新高中数学教与学方式——以北大天云课堂”为例方肇飞江西省新建县第二中学李民广东省广州未名中智教育科技有限公司摘要：在当前的高中数学教学中，因为教学方式、师生交流方式等因素的影响，加之教学内容的抽象性越来越强导致部分学生对数学望而却步。因此，本文提出，在不断推动教育改革和缀课耀建设的关键时刻，教师要借力信息技术，打遣自主学习、合嘶．探究的数学高效课堂。关键词：教育云；课程改革；高中数学何谓“教育云”?云计算在教育领每个学生的基础不尽相同，对知识的掌的备课模式中，除了收集资料、处理教域中

2、的迁移称之为“教育云”，是未来教握程度也有差异，而教师在课堂上也材、确定教法外，更是要反复推敲公理、育信息化的基础架构，包括了教育信息无法对所有学生进行一对一的指导，定理，遇到一题多解盼情况尤其费时费化所必须的一切硬件计算资源，这些面对这样的现状，教师可在平台中创建力。如今，如果在备课时，能够借助平台资源经虚拟化之后，向教育机构、教育“我的班级”并要求学生登录平台，以便中的资源，就可以较轻松地实现智慧化从业人员和学员提供一个良好的平台，对学生的个性化学习进行管理。例如，备课。在备课平台中有“我的资源库”、该平台的作用就是为教育领域提供云要求学生以

3、3～4人为一组建立数学学“微课库”和“云题库”。“我的资源库”服务。借助云计算辅助教学，能构建个习小组，每个小组组长为本组在平台是DIY打造的精品资源，数学教师可在性化教学的信息化环境，支持教师的“私人订制”用户界面，建立网络家园，平时将自己精心挑选或设计的一些微有效教学和学生的主动学习，促进学生同时，及时发布教师布置的作业、要求课(或专题微课)、试卷、题目、课件、教高级思维能力和群体智慧发展，提高教思考的课题，并组织组员随时在线进行案和导学案等以视频、DOC、PPT、PDF育质量。讨论。而教师则通过云平台随时关注各等格式上传保存，并在需要时，将

4、其进笔者因为机缘，参与了“天云课学习小组的动态，对他们的学习、讨论行自由组合，形成个性化的教案。“微课堂”教育云平台开发的系列高中数学微进行监督。在这样的平台中，每位学生库”中储存了全国各地的精品数学微课课程。下面笔者就结合“天云课堂”谈可以自由查看学习通知、教师预留的作程，数学教师可以从中搜索出与自己所谈自己的教学心得。业，而后进入学习小组讨论、留言。个陛教内容相关的微课，直接借用或是下载●数学教学中的个性化学习化的学习，能充分激发学生的热情，使后进行视频编辑修改后再使用。通过管理之完全沉浸在数学的学习中。“微课库”能实现全国资源的共享。另个性

5、化教育理念倡导以人为本、●数学教学中的智J爵化备课外，下载下来的微课还可以让学生直接因材施教，与素质教育相辅相成的科学充分备课是上好课的前提，但备观看，看完之后可做配套的过关测验，教育观念，其主旨在于培养学生的自主课过程是艰苦而复杂的，常常占据教师以达到知识与技能并存的目标。数学题学习能力及考试能力。在数学课堂上，大量的时间。对数学教师而言，在传统目的录入相当繁复，汉字、数字、符号、中国信息技术教育20¨／15135经验交流Iteacher@chinaitedu．cn图形⋯一容不得半点马虎，“云题库”的另外，作为高中数学来讲，每天的教育，更离不开

6、师生的真诚交流。很多引入使得这些工作轻松了许多，它是一习题练习是必不可少的，学生只有通过学生对数学学习存在畏难情绪，遇到不个庞大的包含数学试题编辑录入、试不断地做题，才能真正掌握数学的精会做的数学题，因为碍于面子，不愿意卷导入、知识点分类、单元章节测试、髓。所以，教师在布置作业时，可进入当面提问，所以常想到的是放弃。针对真题模拟测试功能的智能体系。教师可平台的“作业中心”，根据当天所讲内容这种情况，教师可积极利用云平台，推以随时进入云题库录入自己收集好的及近期学习重点布置作业和发布测试动与学生的无阻碍交流。例如，云平台试题，导入已命制好的准备给学

7、生使用题，学生可在线做作业并获得及时的反中的“总结反思”板块，可以记录教师和的预习、随堂练习、复习用的试卷，也可馈。这样，教师根据学生的做题情况，学生关于数学的教与学的感悟与思考，以在线组卷。便可分析个人或全体学生的一个平日促进交流。“我的问答”板块可以进行●数学教学中的自主化学习学习和阶段内学识和思维发展状况，并师生、生生的在线互动，学生可以将平自主化学习旨在通过学生的独立根据反馈晴况，由教师选择或系统进一时不敢问或者不愿问的问题和困惑提出分析、探索、实践、质疑、创造等方法来步推送各种学习资源和在线测试给相来，由在线的教师和同学及时给予帮助实现

8、学习目标，培养交流与合作能力。关学生，以达到进一步促进学生熟练解答。这样既让学生不会因为不敢提问高中数学特别需要学生自主学习，培养掌握数