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1、1.第14卷第期上海体育宇碗书衬贬ol1理No德ou一(:l.1990r一laloalaiIiuyicalE1aioIF1990年!教育学课中加强实践性教学初探本院教育学心理学教研室林陶。共46人、、一前言3:实验方法采用实验班与对照班分,加强实践性教学环节就是正确处理教别进行教学对教学效果进行比较的对比,。,学过程中理论与实践的统一不断培养学实验法并对数据进行统计学处理、:,,4实验设计方案对生的能力使学生获得完全的知识这是照班按通常的教。;衡量教育质量高低的一条标准80年代的学方法和原有的教学进度进行教学实
2、验、、,,大学生求知求实好学上进立志成才班按设计方案和相应的教学进度进行教事,,。:勇于探索思想解放这就要求学校必须造学实验班设计方案如下毒,,成一种有利于学生成才的良好环境必须(l)精简教材按教材的难易程度确。。定教学进度,留有时间安排教学遵循教育的客观规律教育学就是一门研活动、,,(2)进究教育现象及其规律的科学也是研究人安排写作交流和讨论活动的成长发展的科学。行书而和1[头的语言表达能力的训练和培,。近年我院在教育实习的反馈信息中养,,,发现学生上好体育课的能力较强而上(3)教师写出纲要提供和指定学习。材
3、料,引导学生进行自学,好室内理论课的能力次之作为一名体育和讨论最后由、。,。教师两者缺一不1叮前者显而易见是经教师进行归纳概括和总结培养学生的过学校体育这门课的教学与实践所得到的自学习惯和自学能力,掌握学习方法。,,结果而后者是因为缺乏实践方面的训练(4)结合教学论一章ftI织安排学生。,观摩我院竞技体校的,所致为此我们根据体院学生的特点和一堂语文课并要求,冷,,写出书面的分析报告使学生对于室内理存在问题以现代教学思想为指导在教,论课的教学组织有一个综合性的初步的感育学课中加强实践性教学环节培养学生,。性认识培
4、养学生分析问题和解决问题的多方面的能力能力。、二实验对象与方法。(5)组织学生模拟教学。,(一)教学实验(6)加强直观教学结合教学内容尽、、、:,,l实验时问1987年9一1988年2月可能提供实样如教学计划教学大纲。、,、进行一学期两个班共148学时的教学实验教学进度表课时计划等另外与录像、、、。2:12实验对象体育系84级本科幻灯相结合、,。、。34班共97人采用随机选择法确定1(7)培养学生的科研能力设计有关,、,,2,3班为对照班共15人4班为实验班章节内容的问卷表格发给学生填写并指渗一和一奢导学生自己
5、收集统计分析,得出结果。的错误情况来检验是否符合以上的实验结(二)问卷调查法果。,一学期结束后,对实验班的学生讲行从表2中可以看出实验班的错误比,二,问卷调查并巡行统计学处理以便了解,率明显低于对照班并表现在各项目的考。学生对以上没汁方案实施的态度,。试内容呀这说明实验班学生的知识较稳,,固扎实能理论联系实际尤其表现在能、三结果与分析。力题的回答方面,,实验结果衷明实验班从学习效果叫提高学生的语言表达能力是体育教、。(丧2)。能力都有较显著的提高1师必需的素质之一语言表达能力包括书,。从表1可以看出实验班的口“
6、”总平均成面语言和头语言如学习了教师一.,.,绩27分44,。为81对照班为7分实验班章后要求大家写作赞颂教师的品格交。的学,、、习效果高于对照班这说明实验班的流时根据演讲内容语音语调表达技_,、。11二教学调动了学l{/的学习兴趣发挥了学生能举风度和应变能力等进行集体评价,,的主体作用并验,证了精简教材加强实学生们反映上讲台讲和闲聊的感觉大不践性;学生的能力和。,母环节的实验是可行的一样上台讲无形中有约束感到在班集二“。夯,教学效果都优l通常的教学休中有儿十双眼睛盯着更应为人师表,,,同时也感到很有兴趣是门艺
7、术纷纷要衰1期末综合理论考试成绩对比。..日..曰.曰...J.曰自......二切曰.,-求多搞些类似活动可见能力的培养要持实验班对照班t值项口.之以恒,,关键在于教师(r)(义)与教学同步进行。总成绩81`27。。.要有意识地创造更多的锻炼机会从实验7744226<005,。能力题得分。。..结果看实验班学生的语言强于对照班25522182305<001,。...为了提高学生的分析能力我们首次论述题得分23952096297<001再认题得分。.。.组织安排学生见习观摩我院竞校初三年级16641508302
8、<001语文课。然后要求学生从不同的教学理论角度写一篇分析报告。结果有的从教学原衰2期末综合理论考试错误率对比(%),则分析有的谈教学过程中的各种关系的_______,_对芭生二生些耐一处理,有的从教学方法上分析这堂课的成。曰1,上,.任月曰八0n9勺口自内了90O白曰`O9nQ9住任月自OnUJ败有的同学还大胆地指出课的不足之处总成绩..,,一能力题如老师的普通话不够标准拖堂准备l几
