教育名师联盟的构建：模式与机制.pdf

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1、第26卷第3期2014年5月嘉兴学院学报Vo1．26No．32014．5JournalofJiaxingUniversity·133·10．3969／i．issn．1671—3079．2014．03．026教育名师联盟的构建：模式与机制朱水根(嘉兴学院平湖校区，浙江平湖314200)摘要：界定了名师、教育名师联盟的概念，阐述了教育名师联盟的内涵与意义；提出了教育名师联盟模式的结构、内涵、操作程序和方法；指出了教育名师联盟机制建设要以制度为抓手、以项目和价值为导向；实行高校与中小学的名师联盟机制：互补与共生，高校与高校之间的名师联盟机制：协作与共享，高校与企业行业之间的名师联

2、盟机制：互助与互惠。关键词：战略联盟；教育；名师联盟；模式；机制中图分类号：G451．2文献标志码：A．文章编号：1671—3079(2014)03—0133—06ModeandMechanism：EstablishingOutstandingTeachersLeagueZhuShuigen(PinghuCampus，JiaxingUniversity，Pinghu，Zhejiang314200)Abstract：Inthisessay，theauthorfirstlydefinessuchconceptsasoutstandingteachersandoutstandin

3、gteachers’league，elaboratingthecontentandsignificanceoftheleagueofoutstandingteachers；then，theauthorputsforwardtheconcretemodeandmechanismfortheestablishmentoftheleagueofoutstandingteachersined—ucation．TheauthorisintendedtOpromotethepracticeandexplorationoftheestablishmentofoutstandingteac

4、hers’league．Ithasbeenprovedinpracticethatestablishingoutstandingteachers’leagueineducationinlinewithChinesesituationwillhelptOrelievetheshortageofteacherresourceswithinthedistrictconcerned，helppromoteorganizationlevelofteacherdevelopment，helpmoreeffectivelyutilizequalityteacherresources，el

5、evateeducationqualityandenhanceequaldevelopmentofeducation．Keywords：strategicalliance；outstandingteachers’league；mode；mechanism自20世纪8O年代以来，随着计算机科学的迅猛发展，资本市场迅速扩张，经济全球化日益加剧，单个企业依靠自身的资源已很难适应日益激烈的市场竞争，为了应对这一难题，一些企业选择联手通过优势互补或强强联合而结成战略性同盟，通常被称为“战略联盟”。战略联盟的概念最早是由美国DEC公司总裁Hopland和管理学家Nigel提出的，尽管目

6、前在概念的界定上还存在很多分歧，但很多学者通常认为，战略联盟是指两个或两个以上的经济实体，为了实现共同的战略目标，通过协议形式而结成的松散型经济组织。[由于战略联盟的界限模糊、机动灵活、运转高效等特点，使其成为当今世界的重要经济组织形式，被业界人士认为是20世纪末最重要的组织创新。近些年来，教育行业在市场经济的推动下，也逐渐走向市场化、国际化，无论是高校、中小学，收稿日期：2O14～03—14基金项目：浙江省高等教育教学改革研究项目(jg2o13126)作者简介：朱水根(1955一)，男，浙江平湖人，嘉兴学院平湖校区副教授，研究方向为教师教育、课程与教学论。网络出版时间：2

7、014一O5—0914：42网络出版地址：http：／／www．cnki．net／kcms／detail／33．1273．Z．2O140509．1442．008．html嘉兴学院学报第26卷第3期还是幼儿园，同类学校之间的竞争越来越激烈。在此背景下，一些学校为了提高教育质量，在竞争中立于不败之地，模仿企业战略联盟的做法结成合作同盟以应对新时期的严峻挑战。例如，在国外，有由8所大学组建的美国常春藤联盟，由19所大学组成的英国罗素大学集团，由14所大学构成的欧洲科技型大学联盟；在国内，有由清华大学等7所高校组成联考集团