教师自我发展策略研究.pdf

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1、学校发展与管理xue×ia。fazhanyuguan教师自我发展策略研究陕西省安康市甸阳县城关第一初级中学薛玉梅社会的进步、经济的发展，加速1．将自身岗位需求与人生追求结为理论，用理论指导教学实践。要自了教育改革的步伐。教育担负着为国合在一起。教师作为教育者，面对的觉将教研成果转化为教学常规，不断家培养高素质人才的神圣使命。教师是一个个鲜活的生命个体。这些生命提升教学理论素养。必须具备崇高的敬业精神及过硬的教个体的成长与发展有赖于教师的引领2．积极投身于教学教研活动，在育教学技能，才能更切实有效地提高与指导。既然选择了教师这个职业，实践中提

2、升。一是要通过业务进修活教学效率，才能更出色地完成教育教就必须勇敢面对教育特殊性的挑战。动，有意识地提高自身的业务素质。学任务。爱是教育的真谛，教师要以对岗位的结合自身在教学中的薄弱环节，有针一教师自我发展必要性分析热爱，以对学生的热爱，作为做好教对性地进行学习、完善。二是要积极(一)适应信息时代知识结构不断育工作的出发点和最高追求，将自身投身于教学教研活动当中，利用公开更新的需要的职业道德要求与人生追求紧密结合课、观摩课、研修课、汇报课等重要在信息化背景下，知识处于不断在一起，在教育岗位上，克服职业倦机会，向教学名师学习、请教。同时更新的

3、状态。作为一名教师，不但要怠情绪，以旺盛的教育生命力，不断也要身体力行，勇于承担校内乃至本敏锐洞察所任学科知识的变化趋向。开拓进取。在奉献中成就事业，也成地区的教学公开课，广泛听取意见，把握知识领域最新发展动态，还要不就自己。吐故纳新．以丰富的经验积累、知识断增加自身的知识储备，不断更新自2．以敏感的洞察力认识事物本质，积淀、教学追求形成自己独特的教学身旧有的知识结构，才能在课堂上厚抵御不良诱惑。由于经济的不断发展，风格。三是要以发展的眼光看待课堂积薄发，胜任教育教学工作。以及社会的不断进步，一些不良观念教学改革，而不是死板教条，要追求(二

4、)适应教育教学环境不断发展也乘虚而入，比如“拜金主义”、“享改革的实效性、科学性。在优化备课、的需要乐主义”等不良观念，对社会甚至对批改等教学环节的同时，坚持写教学随着社会物质条件的不断丰富，教师群体，也会造成不良影响。教师后记、教研体会，并结合实际，进行教育教学环境也处于不断发展状态。是社会正义力量的代言人，是社会正教学课题研究，不断攻克教学难关，数字时代需要能驾驭现代化教育教学能量的传播者，是道德行为的践行者，破解教学难题。媒体来提高教学效率的高素质教师，教师要对事物具有敏感的洞察力，能3．强化现代化教学模式的构建，比如多媒体使用、微课

5、及媒体课件、够揭示事物本质，并且做抵御不良现切实提高自身教学技能。一是要加强网络信息搜集与处理等相应的制作与象及腐朽观念的模范，身体力行，将学习，关注现代化教学发展方向，及操作能力，教师必须具备在新的教育工作热情倾注到教育岗位上，在教学时调整自己的教学结构及教学程序。环境下，利用信息化媒体的优势来组岗位上强化对德育行为的渗透，培养二是要跟上现代化教学节奏，以提高织教学、传递信息、整合信息的能力。学生分辨是非的能力．以正确的人生学生能力，增加课堂容量及提高课堂(三)教学改革是教育永恒的主题观、价值观来引导学生，促进学生的效益为目的，熟练地利用

6、现代教学媒作为教师，需要根据学生群体的健康成长与全面发展。体组织和实施课堂教学。这就要求教不同及每个学生的个性特点，因材施(二)加速自身专业成长，不断提师不断加强对现代化媒体教学技术的教，不断寻求教育教学的突破口及切升业务能力掌握与更新，需要加强学习研究，不入点。教无止境，对教育教学艺术的1．强化专业教学理论的学习与内化。断提高教学艺术水平和教学目标达成探索永远不能停步。教师就是要在不教师要转变教育教学观念，提高教学度。断变化的形势下，不断丰富自我、更理论水平。这就需要不断学习，不断总之，教师要以高度的责任心和新自我，这不仅需要教学实践的积

7、累，充实，使自己的教育教学少些盲目，使命感，以强化自身职业道德修养为也需要教学理论的支持。教师必须注多些理论的指导。除了认真研讨和实本，进而促进自身专业不断成长。教师重在实践中丰富，在学习中提高，才践教育学心理学》等相关理论外，要树立“终生学习”的理念，不断更新能不断推动教学改革，提高教学效益，还必须广泛涉猎来自一线教师的教育教学观念，不断更新自身的知识结构，最终实现教育及教师自身的价值。教学经验，结合自身教学实际，查漏在实践中丰富，在学习中提高，才能胜二教师自我发展的策略补缺、不断完善，并在教学实践中善任各项教育教学任务，才会担负起为(一

8、)不断提高自身职业道德修养于总结经验与不足，使教学实践上升国家为人民培养优秀人才的重任。_I目萄呦fIl186