民办大学英语学习者成败归因调查与分析.pdf

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1、2014年第1期JournalofQiqiharJuniorTeachers’Co~egeNO．1，2014(总第137期)Gener~．No．1J齐齐哈尔师范高等专科学校学报民办大学英语学习者成败归因调查与分析刘娜娜，高莲中(燕京理工学院。河北廊坊065201)摘要：本研究以燕京理工学院2011级学生英语学习成败归因问卷调查的数据及其在2011年英语入学考试中的成绩为基础，探索民办大学英语学习者成败归因的特点与趋势。研究发现高分组和低分组的被试的归因趋势不存在显著性差异，主要归因于兴趣(内部、稳定、可控)、努力和方法(内部、不稳定、可控)这三种因素。关键词：成败归因；兴趣；努力；方法中图分

2、类号：G642文献标识码：A文章编号：1009—3958(2014)01-0146-03InvestigationandAnalysisofEnglishLearners’CausalAttributioninPrivateCollegeLIUNa—na．GA0Liall—zhong(YanchingInstituteofTechnology。LangfangHebei065201，China)Abstract：nisstudyisbasedontheachievementsoftheplacementtestin2011andthequestionnairedatabaseofthe201

3、1EnshlearnerscausalattributioninYanchingInstituteofTechnology，whichisaimedtoexplorethecharacteristicsandtrendoftheEnshlearners’causalattribudoninprivateeolege．Itisfoundthatthereisnosignificantdiferenceinattributiontrendbetweenthehigh-levelgroupandthelow-levelone．Mostofthesubjectsattributetheirsucce

4、ssorfailureinEnshlearningtothefollowingthreeelements：in—terest(internal，stableandcontrollable)，efortandlearningmethod(internal，unstableandcontrollable)．KeyWOrds：causalattribution；interest；efort；learningmethod一、研究背景维纳(1980)还认为，每一维度对动机都有重要的影响。归因理论最初是由海德(F．Heider，1958)在《人际关系在内外维度上，如果将成功归因于内部因素，则会产生自豪心

5、理》中提出来的。海德指出人的行为的原因可分为内部原感，从而动机提高；归因于外部因素，则会产生侥幸心理。如因和外部原因。内部原因是指存在于行为者本身的因素，如果将失败归因于内部因素，则会产生羞愧感；归因于外部因需要、情绪、兴趣、态度、信念、努力程度等；外部原因是指行素，则会感卿生气。在稳定性维度上，如果将成功归因于稳定为者周围环境中的因素，如他人的期望、奖励、惩罚、指示、命因素，同样会产生自豪感，从而提高动机；归因于不稳定因令，天气的好坏、工作的难易程度等。素，则会产生侥幸心理。如果将失败归因于稳定因素，将会产在前人研究的基础上，美国心理学家维纳(B．Weiner，生绝望感；将失败归因于不稳定

6、因素，也会生气。在控制性维1974)把归因分为三个维度，内部归因和外部归因，稳定性归度上，如果将成功归因于可控因素，则会积极地去追求成功；因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。他又把人归因于不可控因素，则会产生绝望感。们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力维纳的归因理论被广泛地应用于各个领域，如Lewis＆高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界Daltroy(1990)把归因理论运用于医学领域，Graham(1991)则环境等。如果将此三维度和六因素结合起来，就可组成如表专注于将归因理论运用于研究学生的学习动机，Skehan1所示的归因模式。(1991

7、)则将归因理论运用到研究二语习得。在国内，归因理表1成就动机的归因模式论也被广泛地运用于各个领域，其中也有不少研究人员将其结果性内在性可控性运用于教育实践领域。如秦晓晴(2002)发现不同英语水平的责任不稳定内在外在可控不可控能力高低++英语学习者在归因和归因理解上差异较大。张庆宗(2002)指努力程度+++出，不正确归因对今后学习动机的激发和保持有负面影响。任务难度运气好坏李昌真(2004)发现被试均把英语