山南地区中小学学生英语学习成败归因倾向调查与对策

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1、山南地区中小学学生英语学习成败．．归因倾向调查与对策◆琼达仓尕措吉强巴央金摘要：通过对山南地区中小学学生英语学习成败归因倾向的调查，分析学生归因所受的制约性因素。依据归因理论，结合实践教学，提出了相应对策，引导学生进行正确归因，以达到提高英语教学质量的目的。关键词：归因倾向英语教学’一、学习成败归因理论学生学习信心，培养良好学习动机，提高学习效率。所谓归因(attribution)，就是指利用有关的外部信二、山南地区中小学学生英语学习成败归因倾向调息、线索或外在行为表现对自己及他人的行为原因加以查与分析推理的过程。所谓学习的归因，是指人们

2、对自己(或他(一)调查对象及方法人)的学习行为活动的因果关系的认识。换句话说，学此次调查采取聚类抽样调查的方法，对象为山南地生对自己或他人产生学习成败的原因的认识。区一高、东辉中学、地区小学、贡嘎县中学共5个班的学维纳(B．Weiner)是当代最著名的归因理论家，他的生。其中山南一高60人，东辉中学47人，地区小学33研究结果表明人们的成功与失败主要取决于能力、努人，贡嘎县中学87人。男生占56％，女生占44％。力、运气和任务难度四个方面的因素按照行为原因的来调查中运用问卷调查法和访问法两种形式。参与源、行为原因的稳定性和行为原因的控制性

3、这三个纬此问卷学生共计227人，回收有效问卷226份，有效率为度，可以把行为的原因分为内因和外因，稳定和非稳定，99．55％。调查过程规范，其结果能够比较客观地反映学可控性和不可控性三大类。需要注意的是这三个纬度生学习成败归因的实际情况。相互搭配、相互组合。归因理论认为不同的行为归因，(二)调查结果会引起不同的情绪反应，影响人们的期望变化，从而影调查中课题组将学生英语学习成败归因分为个人响成就动机。每个学生在学习中都会体验到成功或失努力、教师的教学方法、个人的兴趣以及英语本身具有败，根据归因理论，学生对其学业成败的归因可以直接的难度。调查

4、如下表：影响其学习动机。因此正确的行为归因将有助于增强表1学生英语学习成败归因自己不努力教师教得不好不感兴趣英语太难有些学生英语学习困难的主要原因54_42％2．65％30．08％12．83％(数据来源：教育部规划基金项目“西藏中小学英语教学现状与对策”课题组，2008年)从表中可以看出超过一半的学生认为学习英语困占被试学生总人数的30％，也就是说30％的学生将学习难的主要原因是自己不努力，换句话说，超过一半的学英语失败归因为兴趣这一稳定、可控制的内因；认为由生把英语学习失败主要归因于个人努力这一不稳定、可于英语太难而造成学习英语困难的占

5、l2．83％，这些学生控制的内因；认为由于不感兴趣而造成英语学习困难的将英语学习成败归因为难度这一稳定、不可控制的外l一一一j(D_-≯因；而将英语学习失败归因为教师教学方法这一不稳(与其它课程相比)以及学生对自己的英语学习能力的定、可控制的外因的占2．65％。评价等学生对自己英语学习情况的认识进行了调查，这我们还就学生英语现状、对英语这门语言的态度、些情况又间接地向我们提供了学生英语学习成败的原对英语学习的努力程度、英语学习投入的时间与精力因。调查如下表：表2学生英语学习情况好较好中差英语学习现状13．45％l9．73％55．15％l1

6、．65％对待英语这门语言的态度很喜欢喜欢一般不喜欢37-32％42-39％19-35％0．92％对英语学习的努力程度努力一般不太努力根本不努力61．06％28．31％10．6l％O．0O％英语学习投入的时间与精力最多较多差不多较少(与其它课程相比)l5．24％41．96％32．58％10．26％对自己的英语学习能力的评价好较好中等较差16．66％25．67％45．49％12．61％(数据来源：教育部规划基金项目“西藏中小学英语教学现状与对策”课题组，2008年)从表中可以看出大部分学生对自己英语现状的评归因为稳定因素，将会导致再度失败，从

7、而出现情绪消价中等及以上，对英语这门语言持积极的态度，且对英极、成功期望降低的现象；把英语学习困难主要归因为语学习能力评价为中等以上；有超过一半的学生认为自英语难度这一外因的学生除了会造成弱化内因，消极学己学习英语努力且与其它课程相比英语学习投入的时习的后果，会对英语学习“望而生畏”，不愿付出努力，认间与精力较多。由于学生学习状态的好坏与学习态度为努力是浪费时间，从而对英语学习造成极大的危害。等都有关联，从表中可看出11．65％的学生认为自己英语三、引导学生正确归因，提高英语教学质量的对策学习现状差，而这与认为自己学习英语不太努力所占的第

8、一，教师要认识到将成败归因于个人努力的学生10．61％和英语学习投入的时间与精力(与其它课程相在一定程度上认识了个人主观能动性的重要性。一方比)较少的所占的10．26％，以及对自己的英语学习能