美日产学研合作机制对广西地方高校研究生教育的启示.pdf

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1、总第266期竹叙又‘Tota1．2662014年1月f中1TheScienceEducationArticleCollectsJanuary2014(B)美日产学研合作机制对广西地方高校研究生教育的启示刘思源谢清(广西大学公共管理学院广西·南宁530004)中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)02—0003—03摘要产学研合作教育的培养机制，是有效培养应用型机制。”创新人才的机制，同时也是我国高校研究生教育改革与发地方高校在我国研究生培养中有着重要地位。据统计，展的需要。产学研合作教育在美日两国已经取得了长足的2011年硕士研究生招生单位、全国高等院校

2、研究生培养单发展。而广西地方高校产学研合作培养研究生还是近几年位共800所(不包括部队院校)，其中中央部委所属院校研究才发展起来，尚处于起步阶段，借鉴外国产学研合作的一些生招生单位111所，地方院校招生单位689所，约占总数的经验，去粗取精，有利于促进广西高校产学研联合培养研究86％。当前我国正处于经济转型期，各地区都面临着机遇和生长效机制的建立。挑战，如何提高地方高校在研究生培养中的竞争力，这就需关键词美日产学研合作机制广西地方高校研究生培要地方高校改革创新研究生培养机制，并积极借鉴国外的养启示经验。美国是产学研联合培养人才的先行者，在这方面也最StudyontheEnlightenme

3、ntofGuangxiLocalUniversity成功。日本作为后起的工业国，结合国情在学习创新的基础PostgraduateEducationfromUS’andJapan’SCooperation上，积累了许多产学研合作经验。美日的经验为我国地方高TrainingMechanism／／LiuSiyuan，XieQing校促进产学研合作教育提供了有益的借鉴。AbstractCooperationtrainingmechanismisefectiveforinnova-1美日两国产学研联合培养研究生的模式与措施tivetalentstraining，meanwhileitisalsoth

4、edemandofpostgrad—1．1美国研究生产学研合作培养模式uateeducationreformanddevelopmentinChineseuniversities美国研究生产学研合作培养模式可谓多样化，其中具andcoHeges．Sinceuniversity-industry-researchcooperation有代表性的几种模式是：traininghasmadegreatactfievementsinAmericaandJapan，es-(1)科技工业园区模式。这一模式主要是依托某所或者peciallyinrelevantlawsandregulations，fina

5、ncialsuppo~system某些著名的高校，由美国工商界和政府部门主导，利用依托andhigh—techindus~ialparkconstruction，whichisreallyuseful优势，在这些大学周围建立高新技术开发实验室，逐步形成forpostgraduatestrainingmodelinnovationinsomeregionaluni-“研究园区”或“工业园区”。如“硅谷”，波士顿128号公路高versities．AsGuangxilocalcombinedtrainingofthepostgraduate技术园区，以及北卡三角研究园。arelackofeffe

6、ctivemechanismsandmodes，SOeveryco-partner(2)企业孵化器模式。“孵化器”指的是为有前景的高新shouldactivelvlearnfromAmericaandJapantoestablisha技术成果或者小规模企业的成长提供支持和帮助的一种机long—termmechanismforlocaluniversitycooper~iontraining制，以促进其顺利发展。这一模式主要分为四种类型：第一postgraduate．类由地方政府或非盈利组织主办；第二类是由大学和研究KeywordsUSandJapan’Scooperationtrainin

7、gmechanism；机构主办；第三类由私营业主主办；第四类是公私合营的孵Guangxilocaluniversity；postgraduateeducation；enlightenment化器。(3)专利许可和技术转让模式。美国政府通过这种模式产学研合作教育的培养机制，是有效培养应用型创新与工业界和大学之间建立了广泛的联系。而且，从发展趋势人才的机制，同时也是我国高校研究生教育改革与发展的来看，此种模式已成为美国促进科