关于国外产学研合作模式概述及其对我国高校教学的启示

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1、关于国外产学研合作模式概述及其对我国高校教学的启示导读：国外产学研合作模式概述及其对我国高校教学的启示是一篇关于产学研和模式方面的毕业论文目录格式，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。摘要：随着经济与科技的全球化，知识创新成为企业至国家发展的重要推动力.产学研合作作为一个新的综合体将基础知识、应用知识的供需紧密联系，促进了企业竞争力的提高和国家经济的持续发展.本文简单回顾了产学研发展的历史过程，研究美国、日本、德国等国家产学研合作模式，通过对国外产学研合作模式的评价分析，为我国高校教学提供了借鉴与启示.关键词：产学研教学

2、合作创新启示何将科技力量转化为实际生产力，使高新科技商品化、产业化，推动社会经济发展，是世界国关注的热点问题.1993年，联合国教科文组织通过了UNISPAR计划［1］.提出产学研合作的概念.产指企业，本篇关于国外产学研合作模式概述及其对我国高校教学的启示论文范文综合参考评定下度:经典选题学指学校，研指科研机构.产学研合作经济发展过程中起到了非常重要的作用，其模式也不断创新.分析、借鉴国外发达国家的产学研合作模式，对促进我国的产学研合作和经济社会发展具有重要意义.一、产学研的历史回顾回顾历史，产学研的关系由原始的一体化到分离再到现代结合.从高等教育的诞生至18世纪末，教育的职能只有传授

3、知识.1810年，洪堡首次提出教学与科研相统一的原则［2］.教育的职能增加为教学与科研.20世纪初期，美国威斯康星大学提出大学应当适应服务于社会经济发展［3］.教育的职能增加到了三个：教学、科研、社会服务.20世纪中叶产生了种形式的产学研联合体.今，一些西方发达国家通过立法引导，为产学研合作营造了良的外部环境，有力促进了产学研合作的发展.二、国外高校产学研合作模式概述(一)美国产学研合作的主要模式美国最具代表性的模式：科技工业园区模式［4］、专利许与技术转让模式［5］、企业孵化器模式［6］、高技术企业模式、工业大学合作研究中心及工程研究中心模式［7］.特点：与政府、企业积极合作，给予大

4、学强有力的资金支持，组建产学研合作管理机构.(二)日本产学研合作的主要模式日本的产学研合作模式主要有：委托研究、委托研究员模式、共研究、共研究中心模式、尖端科学技术孵化中心模式［8］、教育捐赠的财会制度、创办中介机构制度.日本政府采取种措施保障产学研合作，形成特殊的产学研和模式毕业论文目录格式1、转变观念，提高认识国内高校应摒弃封闭办学的旧模式，面向经济建设主战场，加强与企业的联系.转变单纯为了创收的观念，树立产学研合作是教学需要的理念，主动为企业服务，推动科研开发和转化，将相关成果引入教学，提升教学水平.2、建立健全规章制度，促进产学研合作制定一系列适合本校实际情况的促进产学研合作的

5、制度，明确知识产权的归属和利益分配，积极为产学研合作提供更加良的环境与条件，协调和引导产学研合作的正常、深入开展.3、引导教师参与改革现行教师职称评定办法，改变一概以科研成果数量为主要评价指标的办法，引入科研成果的转化率及其实施效果等指标，将教师关注的重点转移到科研成果推广和实际价值上来.激发教师与企业合作的积极性，推动产学研合作的发展.4、改变人培养模式改变单一人培养模式，借助产学研合作中的知识流动和技术转移，与企业合作教育培养具有实践经验和技能的应用人.为社会培养理论基础知识殷实，专业知识扎实，综合素质高，有较强的科技运用、推广、转换能力的人.5、开拓国际产学研合作的新渠道，提高高

6、校国际竞争力开拓国际合作的新渠道.国内高校要积极联合国内外的科研力量，积极争取参与到国际性合作项目中，加强国外境外企业及学术机构的研究与开发合作，开放办学的实践中，提升高校的教学水平.国内高校加强与跨国公司研发部门的合作研究，建立战略技术联盟，掌握最新的产业动态，为我国高等院校的发展增加知识存量，实现国际化人培养的目标.