典型题例及复习建议.doc

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1、二模典型题例及复习建议第七小题:“花香酒香，难得书香”，试从其创意的角度加以评说。分析：应从语言表达及意义两方面进行评说。主要问题：答题不全面；语言组织紊乱，逻辑性差。1.简洁，结构对称，让人眼前一亮，印象深刻，将书香和花香放在一起，调动人的嗅觉，吸引人进去看一看。有了花香酒香书香，显得雅致脱俗。2.比较押韵，而旦运用了对比修辞，更突出希望有顾客光临，也非常符合开书店，新颖有创意，都是4个字，有招揽顾客的用意。,3.通过描写花香酒香与书香的对比，突出书所特别蕴含的文化气息，可以更加吸引顾客到书店买书。4.现在花香酒香是都市人经常可以闻到的气味，这里将花香酒香象

2、征为世俗生活，而难得书香说明都市人缺乏对书的关注，让大家在繁忙的生活中也要文学的滋养，心灵的灌输。语用题复习建议：语用评说是两次模拟考试的共同考查点，生活化、情境化、文化味是命题的主要特点；结合语言表达及修辞特点，阐述句子的内容和意义，是答题的要领。第13小题:小说开头描写波普忙碌的情形，其作用是什么？分析：本题可以看作分析场景的作用，应从内容与结构两方面去分析具体的作用。主要问题：没有结合文章主题及作品的思想感情；套用术语，缺少具体分析；误读文章。1.塑造出波普先生是一•个忙碌的木匠形象，揭示人物的性格，给全文奠定了轻松明快的基调，也推动了情节的进一步发展。

3、2.给全篇定调，引导人物出场，烘托人物性格，营造气氛，推动情节发展。对波普忙碌情形的描写写出了他对生活的热爱，刻画性格，引出下文情节的发展。3.小说描绘波普忙碌的情形是为了展现他习以为常的生活方式，表面上写波普勤劳艰苦，实际上为下文作铺垫，突出了波普忙碌的生活工作竟是组装偷来的东西，使小说情节有较大的波动，造成摇摆。——作品开头的作用，在文学作品阅读中是一个常考点，散文和小说都可以考，散文一般为：文章写xx,但开头却写另一事物，为什？小说一般为场景、环境、情节等的作用。此类题目，除了掌握基本的答题角度（人物、情节、主题、环境等）及程序外，还要结合具体内容进行解

4、说。第14小题:“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同？你如何看待这种不同？分析：考查对人物形象的欣赏及对作品审美取向的评价。主要问题：人物形象不全，没有发展过程；对作品意蕴的理解不准确。1.不同：在“我”看来，波普就像个诗人，很健谈，说话风格像谜一样，让人猜不透；而众人眼中波普是个好吃懒做、十分傲气的人。原因：（1）“我”年纪小，涉世未深，并没有体察到生活的真实;（2）波普很爱跟我说话，谈的都是生死之类的话题，让我对他有所了解。2.一开始我眼中的波普是个善良、会生活的人，而众人却认为他是个不招人喜欢的人，后来，我眼中的波普变得为钱而生活的人，众人却任务他

5、变得跟众人一样了，是个英雄。表明了我与众人的不同的人生观价值观，讽刺了当今社会中那些只为钱而生活的拜金主义者。第15小题：分析“我”在小说中的作用。分析：考查第一人称在小说中的作用。结合外国小说欣赏相关知识，可以从两方面回答：一是真实可信，拉近与作品距离；二是线索，叙述所见所闻所想，便于抒情，从而揭示作品主题。主要问题：作用分析不全；相关角度的作用分析不当。1.我是小说线索人物，故事叙述者，贯穿全文，叙述情节发展，在抒发感情同时，也写出主人公波普的种种变化，引导情节发展到高潮。2.我从头至尾一个有限视角贯穿全文，我成为文中的一个线索人物，由我对波普的感觉变化，

6、突出了主题，揭示了社会的黑暗，也让读者有身临其境的感觉。3.增强本文的阅读性与真实性，使读者的兴趣大大提高；作为本文的一个线索，贯穿全文，使文章更紧凑；采用第一人称，使文章成为有限视角，留给读者想象的空间。——除了常见的第一人称的作用，还应指导学生分析第二人称、第三人称的作用，掌握相关知识。第16小题：波普人生发生了怎样的变化？这种变化是可喜，还是可悲？1.他从一开始坚持自己到开始干活替别人做家具，体现出波普不再坚持自己，他被社会同化了，性格也变得暴躁，不像诗人。可悲。波普原本坚持自己，虽不被众人接受，但他有自己的理想，与众不同,而如今和社会上的人一样，没有自

7、我，失去了最初的理想，为别人而活。2.波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生先是无法被众人理解，而后到被众人接纳，成为其中的一分子。我认为这种变化是可悲的。他现在忙碌地做着有名字的东西，却不如从前忙得不亦乐乎，他已失去了一种乐观的心态，对待孩子也不再那么友善，而是暴躁，他不再像诗人一样生活了。1.做没名字的东西时，他只是个木匠，做有名字的东西时，他已经经历了妻子出走、自己进过监狱，对于人生，已不存在当初的美好的期盼。可悲，波普放弃了自己原来对幸福、美好生活的向往，只将自己的工作用于获得生计。——如何引导学生在内容概括的基础上提升一步，由表及里？文学作

8、品阅读复习建议：阅读能力主要在于积累，