七年级生物总教育教养目的--辛世荣.doc

《七年级生物总教育教养目的--辛世荣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016～2017学年度第二学期七年级三班生物科授课计划教师辛世荣总的教学目的教育教养1．在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2．教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3．在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开

2、教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5．按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。6．重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。7．结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标1．继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2．继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集

3、和整理相关的资料和模式。3．组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4．学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。5．激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。6．为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7．鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础

4、上进行探究性方案的设计和实施。2017.2.27同意实施徐大彤2017年2月27日