论幼儿音乐兴趣的培养.pdf

《论幼儿音乐兴趣的培养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、。论幼儿音乐兴趣的培养郑州郑飞实业有限责任公司幼儿N(450000)胡玉婷兴趣是幼儿学习音乐的原动力，幼儿有了兴趣才能产生使幼儿情绪激昂，精力倍增，如在欣赏歌曲《狮王进行曲》主动学习主动探索的愿望。有人认为，教幼儿学音乐就是叫时，教师明亮有神的目光和神采飞扬的姿态，可以很快地感他们学一种技能。这种早期定向的技能传授，不等于就是对染幼儿，使他们充分感受狮王的神态，《摇篮曲》等较为柔幼儿在进行音乐教育。我们只有正确理解了幼儿音乐教育的和和抒情色彩较浓的歌曲，教师应注意运用亲切、自然的眼真正含义，根据幼儿的生理、心理发展的特点对幼儿实施音神和表情来教唱，便能把幼

2、儿的情感带人如诗如画般温柔的乐教育，才能是幼儿音乐教育对孩子素质的全面发展和幼儿意境中去。的健康成长、发挥应有的作用。因此我们只要给予他们创设三、在环境的渲染下，激起幼儿对音乐的兴趣良好的音乐环境，让幼儿每天都接触音乐、听音乐，生活在在秋天来到的时候，我们就在教室墙面挂上了一些黄树充满音乐的环境中，那么每个孩子的音乐潜能都能得到惊人叶，因此在新授歌曲《秋天》这首歌曲之后，幼儿就会纷纷发挥。下面我从以下几个观点谈谈自己的看法；不由自主地转头看着他们喜爱的”黄树叶”，很快就很有兴趣一、提供欣赏的机会，培养幼儿倾听音乐的兴趣。让孩子享的唱会了这首歌，并且在平时也

3、经常能听到他们对着树叶唱受音乐的快乐。《秋天》的歌。还有一次，我们刚学完《白杨树》这首歌音乐是人类生活的反映，具有潜移默化、美化心灵的作曲，在户外活动的时候，当孩子看到白杨树时，眼睛里立即用，音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语闪出惊喜的神色，指着白杨树，高兴地对我唱道：“高高的言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节白杨树，摇摇摆摆⋯⋯”，看来孩子们已经深深的记住了这情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动首歌曲，在看到与这首歌曲相联系的一些东西后，会马上把力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够这首歌唱出来

4、。还有例如像：看到圣诞老人，会唱起铃儿响使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动中。我们应把音乐渗透叮当；过新年，会唱新年好等等⋯⋯所以在一些环境的影响于幼儿的一日生活中，借音乐动情的特征对幼儿进行教育。下，会再次激发幼儿音乐的兴趣。幼儿年龄小，接受能力却很强，可以说，每个幼儿都有一双四、教师要细心观察热情鼓励，抓住契机极评价，给幼儿创音乐的耳朵。灵敏的听觉是感知音乐的前提，教师一定要让造获得成功的体验。孩子从听觉人手，让孩子多听，自己去感受音乐、理解音伴随着优美的旋律，在宽松、和谐的氛围中，孩子们用乐。因此，运用各种有趣的音乐手段来激发幼儿听音乐的愿自己独特的方

5、式来表达着他们内心的感受。他们会情不自禁望，引起幼儿昕音乐的兴趣，培养幼儿听的习惯，从而分辨地唱起歌，有的幼儿歌声自然优美，还伴有丰富的表情和优出音乐中的细微差别。可以要为孩子创设了一个欣赏天地，美的动作；有的幼儿唱歌的声音却隐隐约约，若有若无，他尽量让孩子多接触音乐，通过多种渠道，如我的中班教学，们不是因为没有学会而不会唱，而是会唱，但因胆小、害羞我觉得中班的幼儿接受能力却很强，他们都有一双音乐的耳而不唱出来或者不敢唱。此时，在组织唱歌活动时教师要细朵，我会为孩子创设了一个欣赏天地，尽量让孩子多接触音心观察那些特殊幼儿的表现，一有机会就鼓励那些胆小、害乐

6、。通过老师的演奏演唱，并且借助录音磁带让幼儿欣赏、羞的孩子来表演。不管他们的声音轻，还是响，哪怕是做一倾听，悠扬的歌声，优美的旋律，在每个孩子的脑海中结合个动作，唱一句歌，只要他们能够勇敢地在同伴面前表演，成一幅幅动人的画面，把孩子带人诗一般的意境，他们常常都给他们以肯定，使他们慢慢对自己的表现有信心，进而激情不自禁地跟着哼起来。在平时，我还利用一些空余时间，发他们唱歌、表演的欲望。在鼓励幼儿表演、唱歌的同时，如每天早晨当孩子陆续来幼儿园时，午睡以前，进餐、离园不能忽略评价的作用，因为评价是对幼儿活动表现情况的反等时间来播放音乐，让孩子生活在音乐的环境中，

7、让幼儿的馈，积极的评价能保护孩子的积极性、自信心，使其再接再生活充满着音乐，从中能够诱发孩子倾听音乐的兴趣。厉、持之以恒，积极主动的参加唱歌活动。特别是当孩子有二、运用多种感官语言，增添音乐活动特有的情趣。了点滴进步时，我们应抓住契机，肯定他们的表现，积极地1、手势：即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声给予评价，使那些胆小、害羞的幼儿愿意去尝试，让他们对胜有声的效果，如在小班音乐活动中可结合所演唱的有鲜明自己的表现有信心，一步一步走向成功，从中体验成功的乐形象的动物歌曲，通过手势形象地模仿出各种动物姿态，便趣。如一次唱歌活动，当孩子们试唱新授的歌曲《春

8、天》的能很好地把幼儿的情绪激发起来，特别在指挥分合唱和打击时候，我