高职畜牧兽医专业面向区域企业的人才培养模式探讨-论文.pdf

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1、农村经济学现代农业科技2014年第l8期高职畜牧兽医专业面向区域企业的人才培养模式探讨许振华聂纪萍(江西农业工程职业学院，江西樟树331200)摘要高职畜牧兽医专业实践性很强，所培养的学生必须进入学校所在区域的企业中，接受实践教育，才能为今后踏入社会打下坚实的基础。该文基于江西农业工程职业学院畜牧兽医专业多年来的研究与实践，论述了高职畜牧兽医专业人才培养面向区域企业的意义及主要做法，以期为发展畜牧兽医实用型人才提供借鉴。关键词高职；畜牧兽医专业；人才培养；区域企业中图分类号$85文献标识码A文章编号1007—5739(2014)18—0312—01高职畜牧兽医专业的实践性很强，要求专业学生

2、能与体现任务驱动、项目导向和案例教学的专业课程，使课程的相关企业多接触，多参与企业的实践，才能更好地把所学的开设更加适应企业的需要，精减不必要的课程设置，充分体专业理论知识与实践充分结合起来，这样培养出来的学生才现学为所用。同时建设专业核心课程的精品课程和教学资能被用人单位所接纳。江西农业工程职业学院畜牧兽医专源库．不断丰富多媒体和网络技术辅助教学手段。三是构建业一直以来十分注重学生的实践教学，紧扣江西省畜牧业校企合作互惠互利平台，探索校企合作的长效机制。只有互经济发展和市场需求，突出高职教育的职业性，加大畜牧兽利互惠的合作才能持久。如学校可给予企业技术服务与支医专业对人才培养的改革与实践

3、，探索出了以工学结合为持，而企业可提供学生的实训场所。四是建立更为灵活的主导的人才培养模式，全方位地为所在地区发展服务。教学组织形式，强化生产实践教学，实现“教、学、做”一体l高职畜牧兽医专业人才培养面向区域企业的意义化。结合畜牧兽医企业的特点，充分挖掘学生潜能，全方位、1．1推动了畜牧兽医专业实习实训基地的建设全过程培养高素质、高技能的畜牧兽医专业人才。五是按通过与企业的紧密联系，高等职业院校可以把合作企业照畜牧兽医专业职业领域和岗位群需求构建专兼结合的专作为人才培养的教学实训基地，同时又减少了自身投资建业教学团队和课程建设团队。特别注重把行业企业技术骨设基地的费用。干人员充实到专业教师

4、队伍中来。六是按照畜牧兽医专业1。2提高了畜牧兽医专业人才的培养质量人才培养方案和课程标准，以及职业领域的业务流程，优化通过与企业的合作，高职院校方便安排畜牧兽医专业学校内实训基地，根据人才培养进程合理建设校外实习基地生到行业企业实习，能使他们快速适应畜牧兽医职业岗位，群，设计实习和顶岗实践内容E1。七是营造体现开放性校企增强他们的岗位能力与素质，实现与畜牧兽医行业岗位“零文化氛围。努力实现学校为企业、企业为学校，创建畜牧兽距离”接触，增强畜牧兽医专业学生的就业能力㈣。医专业校企文化育人环境。将校园文化与企业文化有机结1．3提高高职院校畜牧兽医专业科研的实用性合，逐步形成相互交融的“校企合

5、作文化育人环境”。科研的最终目的应是为实践服务，并进一步推动实践3结语的发展与进步。高职院校通过与企业的紧密合作。可以推动高职教育人才培养的标准是培养的人才要能满足企业科研向产业化的转变，从而奠定科研的实践基础。所需。江西农业工程职业学院多年来对畜牧兽医专业人才1．4解决了高职院校“双师型”教师的不足问题培养模式进行研究，通过对人才需求进行问卷调查，分析需人才培养水平评估，要求高职院校“双师型”教师达到求特征、职业领域岗位群从业标准，从而准确定位畜牧兽医一定的比例。所以高职院校可通过派遣专业教师挂职到企专业培养目标，并设计、优化人才培养方案和课程标准，逐业锻炼，获得企业生产一线工作岗位的最

6、新技术信息，提高步建立开放式人才培养评估体系。让畜牧兽医专业毕业教师的技术实践能力；同时，高职院校也可以从行业企业直生“零适应期”，实现从学校学生到企业员工的自然转变，成接聘用技术人员作为兼职教师。以此来充实学校“双师型”的为企业所需之人、社会有用之人、家长满意之人、自身认可人才队伍。之人。1．5进一步深化畜牧兽医专业服务区域经济的能力4参考文献校企合作是“工学结合”人才培养的重要保障，也是提⋯1毕玉霞，粱学勇．高职高专畜牧兽医专业人才培养目标定位与模式[J】_商丘职业技术学院学报，2007，6(4)：96—97．升学院服务于区域经济、服务于“三农”建设的重要途径。[2]禹华芳．畜牧兽医专

7、业(高职)“零距离”人才培养模式探究一一娄底2高职畜牧兽医专业人才培养面向区域企业的主要做法职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养的实践与思考【J】．娄一是牢固树立“校企合作、工学结合”的核心理念，紧密底职业技术学院学报：职教与经济研究，2008，6(4)：35-38．【31孔雪旺．张婉路．高职畜牧兽医专业人才培养方案系统开发【J】．河南农结合生产实践，重构面向区域企业的畜牧兽医专业人才培养业．2013(14)：33