阳光管理，理解万岁——班主任工作札记-论文.pdf

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1、■匪．阳光管理，理解万岁——班主任工作札记陈红敏(江苏省清江中学，江苏淮安223001)在激烈竞争的今天，每个学生都会遇到许多的困难和失人要重视修养的全面发展“志于道，据于德依于仁，游于艺。”衡，当然更多的是对美好未来的向往。面对太阳，看到的是光志向在于道，根据在于德，凭借在于仁，活动在于六艺．只有这明，背对阳光，看到的是阴影，调整心态，和谐班级，阳光事业，样才能真正地做人。任何人际关系之所以能够存续下去的前大势所趋，要的不仅是能力，更是魄力、胆力和定力，每个人都提就是相互尊重，容不得半点的强求。

2、礼节和客套虽然繁琐，不易，每个人都要奋斗，相聚是缘，理解万岁。但却是相互尊重的一种重要的形式。而离开了这种形式．朋友一、塑阳光心态。做幸福班主任之间的关系也就难以存续。过去看人，我常看到别人的亏欠，当老师，不做班主任，是一种可惜．当了班主任，不仅可以学了《论语》才知道什么叫以德报怨。一个人面对阳光，永远光多得一份绩效，更重要的是可以了解学生更多的信息，和学生鲜；背对太阳，看到的总是阴影。不给别人添堵，少给自己添更好地相处。要想让学生阳光，班主任首先自己要阳光．要活病。半部《论语》修自身，《论语》我

3、才看了一半，我已有这样的在幸福之中，阳光的班主任首先必须是一个健康的生命个体。收获，古典的睿智，远胜于“图书”的忽悠。这里的健康，不仅仅指身体健康，更重要的是心智的健康。班《孙子》说“出其所不趋，趋其所不意”。要善于打破常规，主任脸上的笑容有多少，孩子心里的阳光就有多少。只有班主无论久经沙场，还是初出茅庐，绝对不能盲目从事。如今的网任拥有阳光心态，才会精心呵护每一个孩子：只有班主任拥有络和电视，视觉的冲击远胜于心灵的润泽，盲目跟进、迷恋网阳光心态，才会宽容善待每一个孩子：只有班主任拥有阳光心络，心

4、中总少一份平静与祥和。跟风的人是懒于读书的．读书态。才会将爱撒播给每个孩子⋯⋯的人求的不是眼福，而是心得，书海泛舟，悠然我心。做一名阳光班主任，打开书本，就是打开成长之门．享受苏霍姆林斯基说过：“当学生离开校园的时候带走的不应读书的乐趣。一些优秀教育家的言论是经历过岁月的磨砺留该只有知识．更重要的是对理想的追求。”同样，当学生离开教下来的精华，我们可以边读边实践，走出自己的教育之路。如室的时候．带走的不仅是老师教给的知识和很有限的课外补孔子、孟子等教育大哲。国外的杜威、苏氏⋯⋯最后要读好学充阅读知

5、识，更重要的是对书籍的热爱．对知识的向往．对真生喜欢读的书籍。只有读孩子的书才能走进孩子的心灵．才能理的追求，对人性真善美的个性化解读。知道这个时代的孩子在想什么三、阳光管理。从心开始做一名阳光班主任要提升职业道德修养，加强自身“信、阳光是温暖的、幸福的。哪里有阳光哪里就拥有光明，哪誉、诚、情、儒、道、谊、朋、仁”的修炼。要用“学生的大脑”思考．里有阳光哪里就拥有快乐和幸福。班级管理亦然。它不是一蹴用“学生的眼光”看待，由课间到室外活动、活动，和学生一起，而就的，不是搞一次活动、谈一次话就能立竿见

6、影的．它需要打球、游戏，呼吸新鲜空气，劳逸结合。心态是打造幸福教育的“和风细雨、阳光心态”的感染．需要“随风潜入夜，润物细无润滑剂，好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己。声”的感化。所以，我们要拥有阳光的心态，有计划、有目标，一二、开展阳光读书活动，经典润泽学生心田切从心开始，朝着预设的目标积极前进。阳光读书活动，是一种风貌，是班级文化的集中体现。要世界很小，心灵很大。班主任工作的职责就是在心灵的土让学生亲近经典，享受阅读的乐趣，陶冶高尚的情操，获得智地上开拓、耕耘、播种。班主任是一个班级的灵魂，

7、是学生思想慧的启迪，汲取成长的养料，使阅读成为学生最自然的生活状的启蒙者，是学生习惯的引领者，是学生性格的塑造者，是学态，让阅读引领学生成长，用阅读让学生的精神好起来。班级生心智的播种者。多年的班主任工作告诉我，智字领航，爱字可以设立专门的图书角，上面摆满孩子们喜爱的书，给孩子创当头，班主任工作就会得心应手，迎来一路阳光。在学生遇到造一个自主、温馨的阅读空问，让他们徜徉其间，浸润其间，领问题的时候，我喜欢用他们喜欢的方式，结合自己生活中的实略文化的魅力，感受浓浓的人文气息。例和身边学生的故事。促使

8、他们在自我不断的反思中成长。定学生虽然是初中生，但他们完全可以读很多的古典，并期对学生进行阳光心理辅导，尤其是随着青春期的到来、性意从中调整自己的心态。班主任可以经常在班级开展阳光读书识的觉醒带来种种急剧的变化和心理困扰．制定各年级学生沙龙，让学生交流阳光读书的心得。如我班的吴同学在交流的心理辅导课教学目标，尝试探索形成具有班级特色的心理中是这样说的。辅导课系列课程。可以利用小自习室，建立微型心理咨询室、过去读了太多的“窘书”，得到的只是“鸡肋”．太大的希开通心理咨询热线、设置心理