让爱飞扬让心贴近-论文.pdf

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1、《塾做为一名班主任，首要的就是要了解自己的学生．我今年接赞他：“哇塞，你画得太棒了!”从那以后，我慢慢发现他的精神手的这个班级的孩子，比较乖巧听话，冒尖孩子较少，大部分状态不同了．抓住他这个特长，我还积极让他参加各级各类小学同学处于中等．刚接手这个班时，任课老师普遍认为，这个班级生绘画比赛，都获得了不错的成绩．至于学习拼音的瓶颈，我和太死了，上课举手发言的人太少，总是那么几位，以致教师和语文老师、家长沟通，利用每天中午休息时间帮他补课20分钟．学生上课都缺乏激情，课堂氛围调动不起来．作为班主任，我很他的爸爸很配合我们的工作，特地买了本拼音教

2、学书，每天晚是心急．和学生交流之后，我知道了原因——他们缺乏自信，不上和儿子一起学习，一个学期下来，他的语文成绩一路上升，敢表现自己，喜欢顺从权威．其实这也是当今儿童教育中普遍存现在拼音对他来说已不是问题，而他再也不是那个低着头的男在的问题．我常听有家长说：“孩子胆小”，“什么事情都怕做、怕孩．说”．这些家长所说的“胆小”，其实就是心理学中的“性格怯三、为学生提供自我表现的机会，引导学生超越自我懦”．把爱洒向学生，真正走近学生是班主任工作的核心，是改学生往往由于表现的机会少而产生胆小的心理，认为自己变班级氛围和形成良好学风的关键．为了改变班

3、级的现状，我想这也不行、那也不行，缺少自信心．针对这种心理，我利用一切出了下面几点办法．可能的机会，让学生表现自我，发现自我，树立自信心，培养一、加强家校交流学生健康向上的心理．我常在班上组织朗读比赛、书法比赛、知要想培养孩子的自信心和自尊心，父母必须尊重他们的人识竞赛、演讲比赛、办小报比赛、辩论比赛等，还利用班队课格．有的父母常常在孩子面前摆家长的架子，强制、命令孩子无开展“树立信心、迎接新学期”的主题班会．此主题班会共分三条件服从；还有的父母对孩子要求过严，求全责备．当孩子表现个环节进行．第一个环节：喊出信心．拥有充分自信的人往往不不好

4、或做错了什么事情，他们常简单地采取惩罚或“挖苦”的屈不挠、奋发向上，因而他比别人更容易取得成功．可以说，自教育方法．这些不恰当的教育方式对孩子都起到了消极的作用，信意味着已成功了一半．活动中同学们都很兴奋，在小组、在同反而会使孩子产生逆反心理，加剧亲子之间的对抗，也会使孩学面前大声地高喊：我是最棒的、我有无穷的力量⋯⋯第二环子增加心理上的困难，产生自卑心理，养成怯懦性格．所以，我节：做深呼吸，要求学生在面对困难或自我怠慢的时候使用，时常对父母说，要爱护和培养孩子的自尊心，尽量避免采用挖学会自我调节．第三环节：练习当众讲话．同学们纷纷发表了自

5、苦、命令、惩罚等损害孩子自尊心的教育方式，而要让关怀、己在这一学期的计划和想法．通过本次主题会，既培养了学生的信任、说服、表扬和鼓励的方式在教育中发挥神奇的作用．自信心，又帮助学生制定了新学期的计划，取得了良好的效果．二、找到学生的闪光点，并把它发扬光大多给学生一点爱，真正让心贴近学生，树立了学生的自信教师面对学生，不要问他有多少缺点，而要问有没有优点．心，也树立了班级自信心．“哪怕满身缺点，只要有一个优点，就尽量地赏识他、培育他，一个好的班主任，首先是优秀的学科教师，亲其师，方能直到成功．我班有一名男同学，是从外地转过来的，一个拼音都信其

6、道，信其道方能跟着你跑．”在学科教学的舞台上，我首先不会．当时我呆了，怎么会相差这么多?由于是刚从外地转来严格要求自己，教学富有特色，教学方式多样．另外，一个好的的，周围的环境对他来说非常陌生，学习上又遇到较大的困难，班主任要有5个特性：思考、博学多闻、公平公正、奖罚分明、这孩子跟不上全班的步伐，于是一言不发，总是低着头．但我发催人上进，我要努力向这些方面靠拢!在班主任工作方法、管现他对美术有特殊爱好，于是我让他加入了班级的出版小组．刚理能力上，我要学习激励的能力、控制情绪的能力、幽默的能开始，他在黑板前画画总是怯怯懦懦，我一直在身边鼓励着

7、他．力和倾听的能力，使自己成为一个有魅力的班主任!直到有一次，他画出栩栩如生的“愤怒的小鸟”，全班同学都夸”—+一一—十一”十一—’一—。一十-—。-—+一一—’一-—十一一十十一—+一-—十一一十一—’一-十一十-—’一一十-—’一十-十-十一队员们的信任；有了队员们的信任，小干部才会更顺利地组织培养优秀的少先队干部，是一个长期的过程．作为辅导员，队员开展活动．这样，才能形成小干部和队员们之间的良性互应该细心指导，培养小干部管理能力；还应该用爱心疏导，培动——小干部善于组织活动，队员们乐意参与活动!养小干部耐挫力；更应该用恒心坚持，培养小

8、干部意志力．我等这些小干部有了一定的工作能力，辅导员应放手让他们想，只要辅导员有心，把培养少先队小干部当成学校少先队的大胆工作，如果出现问题，辅导员不要过多批评指责，而要耐大事来