高中美术字体设计教学初探-论文.pdf

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1、当代教育实践与教掌研究高中美术字体设计教学初探河北省石家庄市第六中学范鑫摘要：文字的功能不仅局限于阅读与识别，它更是一种可欣赏的、具有艺术性的作品。文字作为设计三要素之一，被广泛应用到生活中，形成了字体设计课程。本文主要阐述高中美术专业学生如何把握字体设计课程的重难点，以及美术教师如何传授字体设计知识。关键词：美术字创意设计应用文章编号：ISSN2095—6711／Z01—2014—06—0003文字作为信息传达的重要载体，随着社会的发展、时公权)。再次，使学生掌握汉字的问架结构、字体笔画的代的变迁、科学的

2、进步不断发展变化着。今天的文字已经书写规律，通过临摹的方式掌握黑体字、宋体字的基本特征。融人人们生产生活的各个领域，文字的功能不再局限于阅学生只有对基础字体知识打牢根基，才能对字体进行创意。读与识别，而是慢慢有了更高的追求——欣赏性与艺术性。(二)字体创意教学文字作为设计三要素之一，被广泛应用到生活中，形文字不仅具有传达信息的功能，人们通过字体创意，成了独立的学科体系——字体设计。高中美术字体设计还可以赋予文字情感，使其在视觉上更美观，给人美的感受。教学应做到以下几点：1．从字体创意的风格人手一、制定明确的

3、课程教学目标教师列举秀丽柔美、稳重挺拔、活泼有趣、苍劲古朴字体设计是指通过巧妙的方法、途径，将文字信息以四种字体的主要风格，以图文辅助的方式，引导学生认识美的形式表现出来，使观众在快速、准确地了解字面意思字体创意风格，并通过适当的课堂活动，考查学生对字体的基础上，得到美的享受。字体设计将文字的内容和形式风格的把握程度。例如，教师创设情境，向学生提问：“如有机结合，强调视觉表达的艺术性，是高考美术设计中不果要做一个有关六一儿童节的字体创意，你们选择哪种字可缺少的组成部分，它在包装、招贴、标志、书籍装帧等体风格

4、更加合适?”工作中应用广泛。2．强调字体创意的特点字体设计课程的教学目标是教师通过制定美术字、字(1)字体的可识别性是学习重点。文字的主要功能是体创意、字体设计应用三部分知识内容，培养学生对字体在视觉传达中向人们传达信息。所以学生在进行字体创意设计的审美能力，掌握基础美术字的书写、字体创意的方时要考虑文字是否向观众清晰地讲述某件事情，如果观众法，并能进行字体设计创意，灵活掌握字体在装饰画、招贴、对文字的识别有误或者模棱两可，这一设计就是失败的。标志设计等设计工作中的应用。教师可以通过正反两方面的图例对比，使

5、学生在脑海中对二、理顺多元化的课程内容字体设计留下深刻印象，认识到字体的可识别性是学习重字体设计课程的教学内容可分为三个环节：基础美术点。字、字体创意和字体设计的应用。(2)字体创意的美观性不容忽视。字体创意作为美术(一)基础美术字教学设计之一，具有带给人“美的感受”这一功能。文字本身美术字是经过艺术加工的，整齐、醒目、美观、易认是传达情感的重要途径，学生在字体设计时要注重字体应的实用字体，是开展宣传、教育不可缺少的工具。带给人“美的感受”。高中美术生对于字体设计的认识局限于几种书法字体(3)个性的字体创意

6、引人注目。创造与众不同的字体和电脑印刷字体。首先，教师应通过教学使学生了解汉字能给人别开生面的感觉。字体创意时设计者应突出个人色发展历史：甲骨文——金文——大篆——小篆——隶彩，发挥个性特点。书——楷书。其次，使学生了解以书法家姓氏命名的体式，3．图文结合的字体创意模式例如，楷书中有欧体(欧阳询)、颜体(颜真卿)、柳体(柳图文结合的字体创意教学采用添加形象图形的方法，·28··教与掌·引导学生的创意达到半文字半图片的效果，并通过这类方检查和过程跟踪，保证作品的设计质量。在创意思路拓展法讲述出一个故事或表达出

7、一定内涵。图文结合创意法在初期，教师应对学生的新想法多加鼓励，根据学生的想法高考中的应用非常广泛，考题多围绕图文结合出题。或某一个想法中的闪光点，提出完善作品的建设性意见，(三)字体设计的应用引导学生拓展、丰富自己的创意思路。在创意思路成熟的学生学习美术字、字体创意是为了应用字体设计。近中期，教师应及时辅助学生摸清思路，分析该方案的可行年的美术高考不仅考查学生字体创意的能力，还以考题形性和实施后的效果雏形，以便学生将作品的最终效果完美式出现关于字体设计的知识。字体设计服务于很多设计，体现出来。在后期制作中，

8、教师应引导学生选择适当的表例如，招贴设计、包装设计、灯箱招牌设计、装饰画设计、现技法，鼓励学生采用肌理效果、质感效果、立体效果、书籍装帧设计、电影电视片头设计、影视广告设计、网页添加辅助图形等方法，增强最终画面效果。整个跟踪辅导设计等。学习字体设计的根本目的是将美术字体更好地服过程中，教师应多以鼓励与探讨的方式与学生进行沟通，务于其他设计。增强学生自信心，通过反复修改作品，达到学以致用的效果，在字体设计应用的教学