认知语法中意象的分析与运用-论文.pdf

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1、2014年第6期吉林省教育学院学报No．6，2014第30卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJ~LINPROVINCEVOL3O(总354期)TotalNo．354认知语法中意象的分析与运用李静(河南大学外语学院，河南开封475001)摘要：认知语法基于人们对外界现实的感知体验和认知加工，不同的语用场景，哪怕相同的语义内容，我们采用不同的意象维度，就会产生不同的语言表达。理解意象理论，运用意象理论，对指导我们的语言表达具有重要的作用。关键词：认知语法；意象；识解；fit言表

2、达中图分类号：H31文献标识码：A文章编号：l671一l580(2014)06—0o96—O2“意象”这一术语原本来自认知心理学，指人们之间的亲情关系。如下图所示：在对外界事体感知体验过程中所形成的抽象表征，往往可较为长期地保留在人们脑海中。Langacker(1987)认为意象是说话人在心智上以不同方式构建思考场景的能力，同一场景可从不同的视角、选择不同辖域、凸显不同焦点、以不同方法观察情景和解释内容而形成的不同意象，进而产生不同的语言表达方式。意象理论强调了人的主观因素，语义在本质上具有主观意象性，

3、因此分析意象的不同维度可以加深我们对句子结构的理解，对我们掌握翻译的技巧和阐释句子的歧义性等有一定的帮助。本文从六个方面来描写意象，即侧面与基体、详细度、辖域在这个基体中，“husband”凸显的是“themale”及其级阶、突显、识解和视角。的部分，“wife”则凸显的是“thefemale”的部分。因一、侧面与基体(Profile—Base)而在语法构造中，即使基体一样，描述的情景或事件在语言的识解中，侧面和基体是一个中心的表达不同，所突显的侧面就会不同。方式。Langacker认为词语的意义可由这

4、两者结合起二、详细度来描写。一个语言表达能激发一系列的认知域来提第二个意象的维度是详细度，不同识解的形成供概念内容。这些认知域中，在突显中得到强化的就与对外界观察的详略程度密切相关，人们可以从不是侧面，其他认知域就是概念基体。基体包含一个或同的精确程度和详略程度来认识或描写一个实体。多个认知域，侧面是基体中被凸显的一个次结构。例如，当我们描写河南大学的位置时，我们可以使用因此，基体是侧面描写的出发点，侧面是对基体下面的任何一种说法：内容的聚焦。如要理解直角三角形的斜边就是一个a．河南大学位于开封市。线段

5、，但是并不是任何地方的线段都是斜边(hypot．b．河南大学位于开封市东北角。enuse)，必须把它放在直角三角形这个概念基体中C．河南大学位于开封市东北角铁塔公园边。它才是hypotenuse。再如“husband”这个词语的基d．河南大学位于开封市东北角铁塔公园南体并不是一个简单的人，而是一个男人和一个女人侧边。收稿日期：20l3—12—09作者简介：李静(199o一)，女，河南固始人，河南大学外语学院2012级语言学硕士研究生。研究方向：外国语言学及应用语言学。96这就证明了我们可以运用详略程度不

6、同的句子TV”seversasthereferencebackgroundforthe“came来描述一种情形。而每一个句子都是比它上面的那in”．While2imposesanoticeablydifferentconstrual个句子要具体一些。如thing>creature>bird>onthesamescene，promotingthecontinuouseventassparrow，在这个等级中，“creature”要比“thing”描写thefigure．得更具体，而“bird”要比“cre

7、ature”更加的精确。无五、识解论词语或是句子的详略度都具有相对性，它的选择一个情形的识解方式与不同的背景假设和期望也是比较主观的，可以根据描述的需要和交流的目有关。识解方式的不同也成为意象维度的一个方的来进行选择。面，影响着语言的表达。例如：三、辖域和级阶(ScopeandScale)1．Whathesaidwashalf—genuine．(partlyLrue)语言中的每个表达式都有一个对应的认知域，2．Whathesaidwashalf—sham．(partlyfalse)其管辖的范围有大有小，

8、人们在理解一个实体时，所从这两个句子中可以看出，1和2都是他所说涉及的认知域也不相同。一个表达式被激活的辖域的状态。但是1句一定程度上是积极的，它强调出至少包括基体和侧面的内容。根据辖域范围的大真诚的部分，而2句在一定程度上就表达出了一种小，可分为最大辖域和直接辖域。直接辖域是被突令人失望的态度，比较消极，错误的部分被强调出显的部分，是最相关、最邻近的概念。例如，如果我来。因为在不同的背景假设和期望中，两个句子的们定义“手指”的时候，要提及