沪科版新版5.2数据的整理.ppt

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1、5.2数据的整理凤阳三中杨立伟学习目标1、会用表格整理数据2、通过整理数据,能够绘制条形统计图和折线统计图3、会用统计图反应数据的特征引入:看书本第162~163页“问题1”，回答下列问题：1，在上一节问题1“你喜爱的球类活动”调查数据中，你能一下看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗？如何对所收集的数据整理呢？2，如何将问题1所得数据制成表格？表格中包括哪几项？3，把数据整理成表格以后，常用哪些统计图直观反映数据的某些特征？你会从统计图中找出相关信息吗？三、合作探究：（一）统计表的制作：全班同学喜爱的球类活动统计表节目形式记录人

2、数百分比篮球（A）1734%足球（B）816%乒乓球（C）1428%羽毛球（D）612%排球（E）510%将数据整理成表格的步骤：1,画出表格,表格通常有四列,第一列为类别,第二列为记录,第三列为个数,第四列为百分率;2,在记录中,利用画“正”表示统计的数量.统计完成后,将数据填入第三列；3,将第三列的个数÷总数,得到的百分率填入第四列.1、条形统计图（二）统计图全班同学喜爱的球类活动统计图篮球17足球8乒乓球14羽毛球6排球501020篮球足球乒乓球羽毛球排球2，折线统计图：我国人均生活用电量21.53354.182.91

3、11.2144.10501001502001986年1989年1992年1995年1998年2001年用电量交流:(1)根据图1说说班级同学喜爱的球类活动情况:(2)根据图2说说我国人均生活用电量提高最快的是哪个时期？（三）扇形统计图1,扇形:在圆中,由两条半径和一段弧所围成的图形叫做扇形2,扇形的中心角:扇形中,两条半径所夹的角叫做扇形的中心角3、扇形统计图:用圆和扇形表示总体和部分的比例关系,即用圆表示总体,用扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分率大小.像这样的统计图叫扇形统计图.其关键是

4、扇形中心角.扇形的中心角=360°×该部分占总体的百分率（三）例:2010年某调查所进行了“如何度过春节”的调查,结果如下：“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%请根据上面的数据，画出表示调查结果的扇形统计图。解：表示“回家”部分的扇形的中心角为：360°×44.5%=160.2°表示“旅游”部分的扇形的中心角为：360°×3

5、7.0%=133.2°表示“工作”部分的扇形的中心角为：360°×5.7%=_____°表示“学习”部分的扇形的中心角为：360°×5.6%=______°表示“尚未定”部分的扇形的中心角为：360°×7.2%=_____°“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%用量角器画出相应的扇形的中心角,标明各扇形表示的部分的名称和所点的百分率.如图（四）画扇形统计图的步骤：1、根据统计表所给数据,计算出各类型占总体的百分率2、根据百分率,计算出相应的各扇

6、形的中心角的大小3、根据中心角的度数，用量角器画出各扇形,4、标明各扇形所表示的部分的名称和所占百分率.布置作业:课堂作业：必做题:课本166页第2(3)题选做题:课本166页第1题家庭作业：《基训》5.2