正确使用成语(公开课).ppt

《正确使用成语(公开课).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、正确使用熟语（包括成语）高考语文复习之语言文字运用授课人：嘉积中学语文组甘家铭给爸爸的一封信刚上二年级的李华在爸爸出差的时候给爸爸写了一封信，信的内容如下：我豆蔻年华的爸爸：你好！最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习，前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批抨我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！您独一无二的儿子李华看一看，这封信是否正确使用成语？《考试大纲》要求：“正确使用熟语（包括成语）。”高考必考题，考查能力为D级，即表达应用。熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等。近年海南省高考对熟语的考察比较稳定，以考成语为

2、主。解读大纲，把握高考学习重点与难点：结合语境辨析熟语使用是否正确正确使用熟语（包括成语）学习目标：1、通过小组合作讨论，掌握常见的错误使用成语的六种类型2、总结积累一些容易混淆词义的成语，提高辨析使用成语的能力2、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗，几十年如一日，相敬如宾，堪称人类历史上“最珍贵的友谊”。相敬如宾：只能针对夫妻而言。指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。3、现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。胸无城府：指为人坦率真诚，没有心机。是褒义词。1、新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学

3、生的耳提面命式的教学方法。耳提面命：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。望文生义对象错位褒贬误用分组合作：判断下面各句中使用成语的正误，如果错了，请指出他们错在哪里，进而归纳误用成语的类型。4、“感动中国”人物陈健，为朋友守墓37年，这种信守承诺的精神，使他在海内外闻名遐迩。闻名遐迩:远近闻名之意，与前面“海内外”语意重复。5、深秋的橘子洲头别有一番迷人的景象，那五彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江天万里霜”。6、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。“五彩缤纷”：意为“色彩多而错

4、杂”，与“殷红”前后矛盾。“蓬荜生辉”：“蓬荜”形容穷人的家。这个成语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于自己。语意重复前后矛盾敬谦错位分组合作学习，完成小组任务一是学会倾听二是学会质疑三是学会在对各个错误使用成语的感性认识基础上，进行理性分析1、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。2、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？3、（2013年辽宁卷）我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。家家户户都从巷里出来，形容庆祝、欢迎等盛况不能当作典范或法则望文生义之理性分析分析：成语

5、的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，就极易造成望文生义的错误。第一小组任务：指出下列各句使用成语错在了哪里？登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能误以为看见高山而觉得自己很渺小。1.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品上面有各种花鸟虫兽，人物栩栩如生,美轮美奂。2.海南侨中的李虹洁和何中华比翼双飞，分别摘取了海南省2013年高考文科和理科状元。3.（2013年新课标全国卷二）京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时

6、何地,他总能让人为之倾倒。美轮美奂:形容房屋高大华美而众多.比翼双飞:比喻夫妻恩爱情深.风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人，这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。第二小组任务：下列成语使用是否正确？如果有错，指出下列各句使用成语错在了哪里？对象错位之理性分析分析：有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。××√延伸拓展，总结常见成语的使用对象避免对象错位“栩栩如生”指人或生物的形象；“豆蔻年华”指女子十三四岁；“相濡以沫”用于患难中，不用于平时；“萍水相逢”用于陌生人初次见面；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。1、女子乒乓球队蝉联团体冠军，消息传

7、来，人们无不弹冠相庆，兴奋异常。弹冠相庆：指即将做官而互相庆祝．多用于贬义．2、这里是闻名遐迩的游览景点，每逢节假日，游人络绎不绝，趋之若鹜。趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义．3、（2014年广东卷）与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。连篇累牍：形容篇幅过长，文辞太多，多为贬义。第三小组任务：指出下列各句使用成语错在了哪里？褒贬误用之理性分析分析：成语从感情色彩上可分为褒义、