高校实践育人的意义、现状以及发展对策-论文.pdf

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1、山东广播电视大学学报2014年第3期．_．●一同t=，校实践育人的意义现状以及发展对策王英(山东艺术学院美术学院，山东济南250014)摘要：目前．各高校在实践育人的推进实施中形式各式各样，学生实践的参与意识也在不断增强，高校实践在育人方面有着不同凡响的重要意义。但在推进的过程中也存在着一系列的问题，因此，应积极从容的面对，找出合理有效的实践育人对策，真正的形成百花齐放、百花争鸣的社会实践育人体系。关键词：高校实践育人；实践现状；对策中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1008-3340(2014)03

2、—0o80—02目前，教育部门为了弘扬实践育人在高校人才培养观察社会，了解国情，知行同进，锻炼自己的同时充实自己中的重要作用，通过不同的形式在高校中大力倡导开展实以实现自己的人生价值。它是适应社会、时代发展的需践育人，每所高校积极响应积极开展寒暑假实践活动，场要，符合青年学生成长成才的发展规律，影响深刻意义重面较为热烈，如火如荼，不断发展壮大，学生参与社会实践大，目的在于培养集理论、知识、技能与工作实践经验于一的意识不断增强，对民生问题的关注不断增加，组织参与体的高素质人才。．实践活动让学生不仅有更多的机会来方

3、式不断呈现多样化，自身价值与社会价值的统一不断促接触社会以此来锻炼自己的意志和克服困难的能力，而且进，健康的引领学生的学习动机和学习目标，掌握适应职利用在社会实践中积累的经验来服务社会。通过实践有业选择和社会竞争的能力和技巧。高校的实践育人获得利于改变我国当今高校学生在学校封闭的环境中成长的不俗的成绩，在教育的推进中有着不同凡响的意义。局面，加深学生对社会的认识，加快学生对社会的融合，加第一，实践有利于提高学生的知识转化能力，促进学强学生对社会环境的适应，并进一步加速学生向社会化的生全面发展。合理过度。．如今，

4、高校的教育模式以书本理论知识的传输为主，第三，实践有利于促进高校实践育人工作的教育改这在一定程度上制约了学生的动手实践能力。实践有助革。于激发学生的问题意识，使学生通过实践把解决不了的问在传统的育人教育中，占主导地位的是“知性德育题主动寻求解决方案，比如查资料、调查研究等等，这本身观”，在高校中主要是以知识传授为主，致使学生的理想信就是一个求知的过程。学生通过实践让自己的认识独立念变得空洞乏味。但是目前的育人模式是以尊重和发挥与思维独立，并能让独立的个性得以锻炼、发展乃至最终学生的主体性为前提，把实践当做教育的

5、重要依托，把培形成。通过实践能够让学生完善自我、健全人格。因此，养学生的实践创新能力作为教育的支撑点，把高校的教育高校实践育人工作的开展，能够切实帮助学生将课堂上学理念与实践育人理念密切结合的一种教育模式。因此，在到的知识学以致用，对理论知识的领会更加深刻，并进一高校中推进实践育人的开展，能让学生将学校中学到的知步把所学的知识通过实践转变成过硬的个人能力，从而有识在实践中应用的时候，及时的了解学校所学知识与在社利于完善大学生学习中的实践能力不足的缺陷，促进学生会中应用两者之间的差距，把这些所存在的问题及时反馈学

6、习的全面发展。给学校，让学校主要针对这些所存在的问题寻找学校教育第二，实践有助于促进学生自身的社会化进程。与社会应用两者相一致的对策，来推进高校的教育改革。实践能让学生把课堂上学到的理论与知识学以致用，但高校在实践育人实际的执行过程中，存在着形式表收稿日期：2014—05—05作者简介：王英(1978一)，女，山东费县，山东艺术学院讲师，研究方向：思想政治教育。80山东广播电视大学学报高校实践育人的意义、现状以及发展对策现多，实际内容少等问题，当前高校的实践育人存在着以的教学及实践中，采用灵活性与制度性相结合的

7、方式，只下的现状。要教师完成一定的实践课时，在这方面表现突出的教师可一是参与面较窄，被动地接受。社会实践作为一种教适当的减少他们的理论课时，以便他们承担较多的实践育的方式，应该人人都应享有实践教育的机会。就目前高课，成为实践教学的骨干力量，确保师资的高质量与稳定校来说，学校在实践资金、活动场所等方面的条件受到制性。由于高校是由学生时代迈人社会的台阶，这就要求高约，实践活动的组织者精力有限，实践活动开展的次数不校的教师不应将眼光局限在校园，更应放眼社会，寻找在多，实践活动的内容过于简单，很难在实践上达到全面全工厂

8、企业中实践经验丰富、职业道德高尚的“精英”们担任员参与、全过程参与、经常参与的目标，大多学生不是不愿实践导师，形成校内的理论性教师与校外的实践性教师的参与，而是没机会参与，对不能参与学校的社会实践只能“双向”结合，真正实现理论与实践在学生的知识获取中的望而生叹。完美对接。二是缺乏社会实践活动的指导教师。实践教学的开另外，教师要突破传统的重专业轻实践的思维方式，放性、实践性与复杂性等特点