让班会课成为提高学生素质的舞台-论文.pdf

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1、一lll：=教育理论研究曼i?鍪麓让班会课成为提高学生素质的舞台顾利峰(无锡市大桥实验学校，江苏无锡214001)摘要：目前，一些班主任对班会不够重视，班会没有发挥应有的作用。如何上好一节班会课，可以从班会的主题与形式、班会中师生的作用、班会的记录与总结等方面考虑。班会课不仅丰富了学生的学*-7生活，更重要的是一节好的班会课在管理班级、教育学生和提高学生素质方面发挥着不可替代的作用。关键词：班会课班主任工作作用班会是班主任对班级进行有效管理、指导和教育的重(一)班会课的主题要有针对性，这是班会的生命

2、力所要途径与形式，也是学校德育工作的重要途径。班会，通常在。一般来说，一节班会要有一个主题，班会的主题要符合是在班主任的领导和指导下，以班级为单位，结合学生实际学生的年龄特点、认知水平及心理特征。班会主题还要贴近情况，围绕一个主题组织的对全班同学开展教育的活动。学生的学习和生活，与学生有一定关系，才能调动学生参与2009年8月，教育部印发了《中小学班主任工作规定》，规定的积极性，才能激发学生思考与讨论的热情。为了使班会课要求班主任积极进行班集体文化建设，指导班集体通过开的主题有更强的针对性，班主任要

3、细心观察与调查研究，掌展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活握班级情况，了解学生的思想动态，了解学生关注的热点，动，丰富学生生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，了解学生的兴趣爱好，等等。另外，班会的主题要有连续性形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营和系统性，如刚进入初中，可以开展自我介绍、初中生活的造良好的育人环境。地方教育部门也经常发文要求学校通变化、良好习惯的培养等班会课。一节主题班会课，不可能过主题班会开展法制教育、安全教育等，提高学生的思想将班级内所有的问题都解

4、决。一节班会课的结束，也不意味认识。可见，班会十分重要，很多学校已经把班会排入课着教育的终止。一个有经验的班主任，往往会在学期初对本表，每周或每两周开一节班会。召开班会成了班主任的职责学期要召开的主题班会制订计划。与任务。(二)选择正确的班会课形式．只有这样学生才能喜欢近年来，很多班主任发出了“班会课难上。学生不感兴上班会课。中学生正处于长知识、长身体的关键时期，思想趣”的感慨，把每周的班会当成了一种负担。对当前一些不活跃，好奇心强，爱好广泛。他们喜欢参加新颖活泼、知识性成功的班会课进行整理，可以分

5、成以下几种形式：(1)上课强、形式多样的活动，而对于老师空洞的说教则缺少兴趣。式。老师从来不开班会，把班会改成自习课或用来上课，学班会课的内容广泛，形式也是多种多样的，可以包括：(1)节生不知道班会课究竟有什么用。(2)聊天式。老师在班会上说日式班会，也就是为了庆祝某个重要的节目而召开的主题说这个，说说那个，想到什么说什么，没有主题，没有明确目班会，如：迎国庆、共话中国梦等。(2)问题式班会，帮助学生的，学生不感兴趣。(3)批斗式。把班会课开成一场“批斗会”、认识到班级中存在的比较严重或比较普遍的问

6、题及怎样解“声讨会”，批评哪里做得不好，批评谁做得不好，甚至伤害学决问题，如：青春期与早恋、诚信与无人监考、零食与健康等。生的自尊，引起学生的反感，从而产生抵触情绪。(4)任务式。(3)时事式班会，介绍最近发生的国内外大事或热点话题，让老师把主题班会的任务推给学生，而学生则应付老师布置学生了解社会、关爱社会，如：雾霾、反腐败等。(4)号召式班的任务。开班会时，就播放PP1’课件或读读稿子，浪费大家会，就某个主题的重要性，号召大家如何行动，如：理解尊重的精力与时间。(5)活动式。班会的内容和形式与主题

7、脱感恩父母、远离网吧等。(5)竞争式班会，把整个班级的同学节．直接把班会开成了文娱活动，请学生唱歌跳舞或做游分成几组．小组与小组之间展开竞争，如：知识抢答、辩论会戏。流于形式，缺乏教育意义。其实，很多老师在思想上对等。(6)展示式班会，利用班会展示学生的特长、对某个内容班会课不够重视，班会课就失去了应有的功能，达不到宣的研究或自己的经验，如：乐器表演、讲座等。具体采用哪种传教育的目的。形式．应该与班会的主题相结合。(三)班会课是锻炼学生能力、提高学生素质的舞台，要要上好一节班会课并不容易，从准备、设

8、计到召开，不充分发挥学生的主体作用。班会课可以由老师主持，也可以仅要付出时间与精力，关键还要有创意。怎样才能上好一节让学生主持。如果班会课只是班主任的说教，没有学生的主班会课呢?我认为要注意以下几个方面：动参与．气氛必然是压抑的，也很难有好的教育效果。老师——132——≥警-一I-⋯“i2014年第，期(总第64l期)夫敖贽：料凹02凹姻要相信学生的能力。大胆地放手让学生准备。无论什么内(二)加强对学生进行思想教育，帮助学生提高思想容．无论哪种形式的主题班会，班主任老