高职院校班级教育管理思路初探——以项目为驱动，课程为载体，开展“三全”育人-论文.pdf

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1、考试／1t-t：~J2014年第44期高职院校班级教育管理思路初探以项目为驱动，课程为载体，开展“三全”育人李尚梅(襄阳职业技术学院外国语学院，湖北襄阳441021)摘要：为了提高人才培养质量，作者所在学院2014年途径和方式做进一步阐述。在“四位”一体学生管理模式的基础上提出了“三全”育人的管一、“三全”育人的内容理思路。作者结合自身班主任实际工作讨论了“三全”育人的“三全”育人指把育人工作贯穿于教育教学、管理服务的途径和实现方式。各个环节，形成全员育人、全过程育人、全方位育人(简称“三关键词：“四位”一体“三全”育人高职班级管理班

2、全”育人)的工作格局．其工作目标是把育人工作变成全校每主任工作位教职工应尽的职责、义务和自觉行动．实现“人人都是育人工作者”的目标；建立起以第一课堂为主，课堂内外相互衔接，引言校内外相互融合，教书育人、管理育人、服务育人相互渗透，文2014年．襄阳职业技术学院在“四位一体”学生教育管理化育人、环境育人、实践育人、活动育人、网络育人相得益彰的模式的基础上．进一步提出了“三全”育人的学生工作管理思育人途径．实现“时时、事事、处处皆育人”的目标；完善和规范路，并在《关于进一步推进‘三全’育人工作的意见(试行)》中提学生知识、能力、素质培养内

3、容，形成知识传授与能力培养并出了“三全”育人的指导思想，即“全面落实党的教育方针，遵重，专业素质和人文素养教育并举。学生智商和情商协调发循教育的本质和规律。坚持‘育人为本，德育为先，能力为重，展，“素质教育全覆盖，学生人人齐发展”的目标。全面发展’的育人观．坚持‘以爱为核心，以职业为切入点’的二、“三全”育人的实施途径和方式育人工作理念，弘扬‘厚德、笃学、慎思、敏行’的学校精神，围一个班级的全体教师都是德育工作者，都应在各自岗绕育人工作中心．把提高人才培养质量作为学校一切工作的位上担负教育人的职责。从而在学校形成齐抓共管德育工出发点和

4、落脚点”。作的局面。坚持教书育人、管理育人、服务育人，而班主任是我在班级教育管理过程中，坚持贯彻这一指导思想．开展联系本班各科教师的纽带。通过班主任的主动联系，形成任了一系列工作。本文结合工作实际就“三全”育人内容及实施课教师团结协作的集体．并通过这个集体教育学生。这是班重庆作为我国六大汽车产业集群发展区域之一，拥有0．13％，接受过短期培训的占2O％，没有受过任何培训的占中国最大的微型车生产企业——长安汽车集团，力帆汽车76．47％。这表明，尽管我国农村剩余劳动力资源丰富，但其文集团等。同时规划建设以福特轿车为主体。集生产、研发、贸

5、化水平和技能偏低。大多数不具备专业技术技能．将会极大阻易、博览等综合功能为一体的汽车城。不仅仅促进了重庆的碍农村劳动力转移的数量和层次。那么，改变这个现状最根经济发展和社会繁荣，还带动了企业对专业技术人才需求本、最长远的对策便是努力提高农村人口的整体素质。促使高的大幅度增加。重庆市各大高等职业技术学院适时根据这职院校发挥社会服务功能。大力开展农村剩余劳动力转移培一地方特色产业，积极发展汽车技术服务维修、汽车技术服训。高等职业院校在服务社会的过程中，更能提升自我，建立务营销等专业。其中某些高职院校已将汽车相关专业办成品牌优势。了重点特色

6、专业。据调查，重庆市汽车行业初级专业技术人2．与企业合作，积极开展企业员工培训。员中．有一半以上毕业于各个高职院校，实现了与当地主导高等职业院校进行的高等职业教育，其教育意义不仅体产业的接轨。是重庆市高等职业教育发展服务于地方经济现在针对在校学生的基础教育上，还应拓展教育领域，开展的典范。多角度的职业培训。其中尤以企业员工培训工作最为突出。(四)扩大培养对象范围，增强高等职业教育的社会服务在开展企业培训过程中，不仅能够满足企业需要，帮助企业功能。提高员工职业素质，对高职院校自身发展。形成核心竞争力也社会服务是高等职业院校最核心的功能之

7、一，是高等教有着重要的促进作用，高职院校开展企业员工培训是一项双育教学职能和科研职能的延伸，是高职院校竞争力的直接体赢的工作。现。通过扩大培养对象范围，在社会上建立起良好口碑，是高高职院校开展企业员工培训有其他培训机构无法比拟的等职业院校构建核心竞争力的途径之一。优势．如良好的教学环境、经验丰富的双师型教师队伍、针对1．大力开展农村剩余劳动力转移培训。性强的实习实训基地等。这些客观条件都对企业有着很大的作为与经济社会联系最密切、服务最贴近、贡献最直接吸引力，所以高职院校更应积极与企业合作．拓宽企业培训领的教育类型．高等职业教育的功能决

8、定了其在剩余劳动力转域，对自身的持续发展将有更大的促进作用。移过程中具有的战略性地位。其特点决定了高等职业教育在剩余劳动力转移当中应发挥主导作用。《国家中长期教育改参考文献：革和发展规划纲要(2010-2020年)》把发