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《以职业活动为导向项目教学为载体高职《财务会计》课程改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、以职业活动为导向项目教学为载体高职《财务会计》课程改革?高教论坛以职业活动为导向项目教学为载体高职《财务会计>>课程改革一,高职高专《财务会计》教材存在的主要问题目前高等职业教育《财务会计》教材大多采用在结构体系上按照先理论,后实务,理论为主,实务说明的传统模式设计,过分强调知识本身的逻辑结构,忽视学生学习知识的心理逻辑与人类获得知识的认识规律,人为将理论和实践分离.高职院校学生理论基础较薄弱,缺少生活经验与社会实践知识,先讲理论,后讲实务,学生由于缺少实践认知,对理论不易理解掌握,又因为理论与实际相脱
2、节而影响实践教学的效果,对学生学习兴趣与学习能力的培养产生消极影响,结果是部分学生在进入实训学习之前就对会计学习畏惧厌倦,引不起兴趣.二,高等职业教育《财务会计》课程与职业技术资格考试制度衔接的现状当前高职院校的专业课程设置与职业技术资格证书考试缺乏融通,学校职业教育还不能完全适应职业技术资格证书考试的要求.专业设置和培养目标与职业证书不对接,学校教学内容与职业技术资格考试内容或重复或分离,学校《财务会计》教学时间与职业资格考试时间分离,在应对职业技术资格考试时,学生还要购买考试所需的培训教材,另增上课时间,这样既
3、增加了学生的负担,又浪费了人力和时间.很多情况学生购买两套教材,且很多高职院校的学生是在专业教学之余利用业余时间到社会进行短期的职业技术资格证书考试培训,学生主要通过背诵方式来掌握考试内容.往往存在考试一过,学生掌握的内容所剩无几,这样教学体制严重违背了通过职业技术资格考试提高高职生职业能力的初衷.面对当前职业教育的教学与职业技术资格考试相互脱节的现象,当务之急是构建高等职业教育会计专业课程体系改革与国家职业技术资格证书衔接模式.三,以职业活动为导向项目教学为载体高职《财务会计》课程改革要使学生在校期间系统掌握会计
4、基础理论与专门知识,掌握财会领域实际工作的基本能力与基本技能,毕业后能够较快适应不同行业能够独立从事会计实际工作.笔者认为在高职院校应贯彻"以职业活动为导向以项目教学为载体"教育理念,培养学生周东黎的综合应用能力和管理协调能力.首先要突破传统会计教学方式.理实一体化教材应建立一种"理实相融,理实相佐"的新型会计教学方式.其次要突破理实分立.理实一体化教材应体现实践——理论——应用的结构特点,将理实融为一体,按照从感性认识上升到理性思维再运用于社会实践的认知规律加以设计.再次要突破传统教材理论体系.高职会计专业教育急
5、需开发以实践和探索为主课程,在内容和形式上应以使学生会探索,会操作,会应用,形成较好的知识技能结构为目的"岗证融合"理实一体的《财务会计》校本教材.四,以职业活动为导向项目教学为载体《财务会计》校本教材设计思路通过与企业现任职人员联合深入调研,针对目前企业吸纳学生就业,会计岗位能力结构的需求情况,结合未来社会对人才的需求标准确定财务会计工作岗位.通过与企业现任职人员联合深入调研研讨确定每个工作岗位的工作任务.通过与企业现任职人员联合深入调研研讨确定将每个工作岗位的工作任务具体细分设计具体的项目(按课程的单元设计).
6、这里的单元设计要摆脱传统的知识传授型课程教学模式,引人符合职业教育理念的模式能力目标,项目训练(由直观的实例引入),学生主体参与,系统知识的归纳总结,课后训练.该教材分上下册:上册按会计岗位分具体项目编写,主要体现知识应用型以能力训练为主把课程从学生被动的听,变成学生主动参与操作,把课程从教师讲解为主,变成由教师积极引导,创造学习的环境,引导学生做中学,学中做;下册为知识拓展部分,主要满足学生进一步拓展知识参加职业技术职称考试的需要.最后进行课程的整体设计.按照系统理论一个系统的的每个单元设计好了,整体效果不一定好
7、.对于-1'1课的教学尤其如此,要从单元"联系"的角度对课程教学的设计进行整体优化.体现职业教育观念的课程教学设计基本原则包括1,职业活动导向;2,突出能力目标;3,项目载体;4,用任务训练职业岗位能力;5,以学生为主体;6,实践知识理论知识资格考试一体化的课程设计通过一体化课程整体设计把课程从知识讲授型为主,变成知识应用型为主;把课程从以理论思维为主,变成以能力训练为主;把课程从以知识,概念,为载体,变成以完成项目任务为载体;把课程从学生被动的听,变成学生主动参与操作;把课程从教师讲解为主,变成由教师积极引导,创
8、造学习的环境为主.五,以职业活动为导向项目教学为载体《财务会计》课程改革应注意的问题本次我系开发基于会计工作过程的会计专业核心课程改革不仅仅是某一专业教学内容的简单重组而是这个专业师资队伍,教学场所,教学方法,教学手段,考核方式等一系列教学要素的根本性变革,有人称为"颠覆",有人称其为"革命".突出实践能力培养,体现教学改革,与行业证书考试接轨的校本教材开发
