身之所历情动辞发——记一次“下水”作文指导课《老人与猴子》-论文.pdf

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1、教学jiaoxue豳■身之所历J睛动辞发——记一次“下水”作文指导课《老人与猴子》厦门市教育科学研究院李日芳“村村皆画本，处处有诗材。”陆游的诗句道出前，他们心中感慨万千，还未上课就迫不及待地了生活到处都有创作的素,tvt-，即艺术的美存在于眼互相交流起来。直到我进门时，教室里依旧议论前活生生的生活现实中。就作文教学而言，当下的纷纷。我没有打断他们的议论，看火候到了，才抛问题正如罗丹所言：“缺少发现美的眼睛”。在车出我的问题。水马龙的大街旁，一位衣着褴褛的老人，带着一只师：一次身临其境的平常观察，让你们激动不

2、瘦弱的／J＼猴在向路人乞讨。老人总是呆呆地，双眼已。请问此时此刻，大街上的那幕场景，留给你印漠然地望着路人，从不见他向别人伸手，也不见他象最深的是什么样的镜头?开口讨要，只有小猴不安分地蹦来跳去。路人大多生：老人的模样，七十多岁，身材高大，青年步履匆匆，很少顾及老人与猴子。偶尔，有人弯腰时一定是一个身强力壮的人，秃脑门，白发稀疏，丢下一枚硬币或一张小额钞票，老人会双手合十，胡子拉碴，样子很可怜。报以微笑，以示感谢。每次经过这L，老人漠然的生：老人穿着黑色夹袄，宽大的黑色裤子。脸目光，小猴孤独的眼神总会跑进我的

3、视界。即便离上刻着深深的皱纹，载着一辈子的辛苦。去，依然挥之不去。生：老人抱着猴子，神情木然地望着过往一天，我带着自拍的老人与猴子的照片(如图1)行人。问班上的学生：“,f~,fr3见过吗?”学生都在摇头，生：猴子的样子一直在我脑海中。它身子瘦更不用说曾经关注他们。于是，我让学生放学后，／J、，棕色的毛，耳朵挺大。顺便去看看他们。生：我印象最深的是那根绳子，一头拴在路边的铁栏杆上，一头套在猴子的脖子上。猴子颈部的毛都被绳子勒得脱落了一大圈。生：猴子的神情让我难忘，它呆呆地坐在老人的怀里，和老人一样可怜巴巴地望

4、着行人，可是谁也没有给过他们一个子儿。它该多失望啊j生：我印象最深的是猴子调皮的样子，它有时一屁股瘫坐在地上；有时双手拽着绳子，拼命地摇着，好像要挣断绳子；有时站立起来，一手抓着老人的袖子，双眼瞪着老人。图1生：我脑海中挥之不去的是老人面前那一个搪一、再现，挥之不去的镜头瓷碗，里面只有几枚硬币，几张钞票。学生接受了我的提议，纷纷到大街上看望了老人与猴子，而且有了不少的发现。第二天开课刘勰说：“夫缀文者情动而辞发。”然而，20147、8福上教59躐教学jiaoxue“情”何由起?没有身之所历、目之所见的生活体这

5、种对话又一次激起学生心底情感的涟漪。课验，情感的心田不过是一潭死水。“情”源于学生到这里，教室里布满了浓重的情绪阴云，好像一场走进现场，用自己的眼睛观察繁华满地的街景与孤暴风雨即将来临。独可怜的“老人与猴子”，并进行对比，观察老人三、叩问，君家在何处的外表，揣摩他的心灵世界，观察猴子的动作与神情，想象它不甘羁绊的个性。学生神情激动，说得课堂的情绪氛围显得格外凝重，大家的心沉沉绘声绘色。一个个挥之不去的镜头组成了一幅活灵的。学生心中涌动着的是对生命的怜悯与同情。老活现的画面。人与猴子那层复杂的关系，让他们走不出

6、来。我趁热打铁，顺水又向前推了一波——二、评价，他们过得好吗师：每个人都有自己的家，老人有家，猴子也真实的生活激起了学生真实的情感。那么，如应该有家。我们一起问问猴子，他的家在哪里?问何让学生把这份情感更有内容地表达出来呢?我抛问可怜的老人，他本应过着怎样的生活?出了又～个话题：“他们过得好吗?”生：猴子的家应该在遥远的森林里，那里有花师：在这人流如织的大街上，老人和猴子度过草树木和小溪。那里空气清新，鲜花盛开，鸟儿就了～天又一天，他们过得好吗?如果能用一个词来在家门前的树上歌唱。多美丽呀，就像世外桃源。概括

7、，你觉得哪一个最确切?可以先写在纸上。生：猴子的家里应该有爸爸、妈妈、兄弟姐生：饥寒交迫。妹，～家人快快乐乐。师：这个词新鲜。说说理由。生：小猴子每天都和伙伴们一起玩，从这棵树生：冬天的时候，老人穿得单薄，小猴更是赤跳到那棵树，坐在树梢上，树枝一颤一颤的，仿佛身裸体。寒风呼啸，吹在身上像刀割一样。荡着秋千。生：这么冷的天，很少有人出门，没有人施舍他1'13，肚子都快饿瘪了。师：多么自由的生活，而今只存于它的记忆师：好可怜呀!还有不同的词nS?中，偶尔在梦中出现罢了。如今，它看到的是拥挤生：羞愧难当。的人流，是

8、老人苍老、冰冷的面孔。谁再说说老人师：不一样的感受。说说理由。本应该有的生活。生：老人望着身边走过的衣着光鲜、脸上挂着生：老人不应该在这人流如织的大街上乞讨，幸福笑容的人们，而他却衣衫褴褛。再说，有的人而应该在家里安度晚if-。还向他投去轻蔑的目光，好像在说：好逸恶劳的家师：能详细说说吗?伙。老人的心像刀绞一样难受。生：穿着干净的衣服，在家里看电视、听音师：这是一种失去尊严的生活呀。乐，上网聊天、玩