责任托起新的太阳--我的新班级建设-论文.pdf

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1、责任托起新的太阳我的新班级建设◇徐安静2012年9月，我担任初201j级5班班主任，这是我的第七届台!”教育专家冯恩洪说，最好的合作学习小组不是班级，是学生。从教18年来，我，一直担任班主任，面对过各种特点的学小组，班级太大，不是有效学习团体。一个小组的人数最少不生，碰到过无数的问题，用过许多的方式解决问题，自以为经少于4人，最多不超过6人，这样，让学生的展示欲得到享受，验丰富，但对眼前这41个学生的管理却并不是我想象中的轻松也是情商提升的平台，让学生从独学，转变为群学。愉快。哲人说，“世上没有两片相同的树叶”、“人不能两次“总分第一名就没有弱势?倒数第一名就没有强项?肯定

2、踏进同一条河流”。每个学生都是唯一的个体，经历各异，个不是!”冯恩洪说，教育如果只有服从，没有选择，那么强势性各异，心理特点、学习情况各有不同，我面对的依然是各种智慧很难得到发展。在小组学习里，学生更容易发展自己的强不同的情况，要想轻轻松松管理班级不过是一厢情愿罢了。说势智慧。实话，眼前的学生学习习惯和学习态度让我信心颇受打击，他一、我的小组建设们的学习效果我更不敢想象。我该如何来面对这群基础差、习(一)小组的形成惯不好的学生呢?小组名称、小组目标、小组口号、小组成员、小组规定，首先应该是心态的调整。端正心态，让正确的教育观，正小组合影。确的教育理念占领我心灵的高地，高扬责

3、任之旗，驱走功利之成员的产生：按照表现优差、成绩好坏、男女性别、性格心。每个学生都是家里的宝贝，他们将来长大了要成为至少两特点、学科搭配等原则进行分组，这要教师对学生比较了解。个家庭的支柱，将有上面两代人，下面一代人需要他们照顾，分组后，教师定出常务组长，对本小组的人员结构提出建议，再加上他们自己，就是四代人，所以只有他们幸福了，这个家调整，最后确定。组内按学科成绩由组长设学科“科长”，如庭的四代人才能幸福。就凭着这个，我们就该有责任心。张校语长、数长等，专门负责本学科的课堂、课后作业的监控。同长曾说过，教育工作就是做善事，我们老师要有这个善心，才时设1—6号，1号帮助6号

4、，2号帮助5号，3、49-互帮。能做好这个善事。为着学生的将来着想，教师的善心就是责任我们做到“小组八有”，即人人有目标，个个有事做，科心，有责任心的老师就是最美的老师。于是我坚定了一个观念：科有人管，组组有规定，堂堂有记载，课课有检查，周周有评辛苦我一个，幸福四代人。比，月月有反思。小组建设和干部队伍建设是我用以改变这群孩子的l丰要每个“科长”都有一个记录本，记载本学科的各项内容。方略。小组是一个小团队，我希望每个孩子能在这个小团队中相应的课后马上交指定的科代表检查签字。找到自信，学会担当，不断进步。“小组是学生能力增长的平每个人都有积分目标，目标分为四段，700、600

5、、500、进行实际操作的综合实验。通过项目教学使学生亲自操作，大加深学生的记忆及理解。大加强学生的动手能力，提高实际操作能力，达到了事半功倍(一)将多媒体技术运用到教学中，提高教学质量的效果。全面运用多媒体教学，提高课堂效率，学校95％以上的教(三)恰当运用教学方法，使抽象的课程内容具体化师能够使用多媒体课件进行教学，100％的教师能够使用如电子淡化专业理论教学，通过任务驱动、案例教学、角色扮演图书馆、电子教材、电子阅览室、电脑软件等教学辅助材料辅教学方法，用生动趣味的内容吸引学生，使复杂问题简单化，助教学；利用开发的校园网络软件，提高操作效率，通过网络软提高教学的实效性。

6、在案例教学中，要求每个同学做到：认真阅件的应用，改变了原有单一的操作方式，丰富了操作内容，使读，彻底搞懂老师提供的案例；进入角色，进行详细的分析，找操作过程更直观、更快捷，提高了操作的效率；能更有效地实施出问题所在，提出多种可能的解决方案；制定出决策标准，做出五环四步教学和项目教学方法，极大地提高了教学质量。决策，提出建议。教师采取行之有效的启发引导教学方法。例(二)借助多媒体，完成课堂讲授如开展热点问题的专题讨论或辩论、典型案例分析、政策实践课堂教学法和多媒体教学方法相结合，面对面进行知识、分析等等，学生从各种渠道搜集资料，进行讨论分析，由教师理论传授是最基本的教学方法。

7、课堂讲授在有限的时间内浓缩做出总结。启发引导式教学法培养了学生分析问题和解决问题课程精华，突出重点难点，是完成教学计划的重要环节，课堂的能力，以及将所学知识和理论应用于实践的能力。讲授还可以保证信息的充分传递，突破教材内容的滞后性，使教学内容充分吸纳新成果，反映专业发展的最新动态。四、改革教学手段，提高教学质量在中职学校计算机专业课堂教学实践的过程中，教师必须目前，中职学校的计算机应用专业课堂教学已基本发展成形成自己特有的教学思路及教学方法。只有教师对自己长期以网络化教学。在教学过程中，除了运用多媒体教学外，还让每