辩假说—演绎法析测交实验-论文.pdf

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1、新课程教学2014年第4期说：“个位上的lO颗珠子没有了，变成十位的l颗的演示方法，同时也沿用了旧版教材中的演示方珠子．”“十位上原来没有珠子，现在有1颗珠子．”法，从两个角度丰富了学生对于满十进一这一原继续追问：“你知道这是为什么吗?”一个孩子简单理的认识．片段三中环节一的设置，笔者询问学地解释道：“满十就得进一．”笔者希望解释得再具生“个位放l0个珠子以上可以吗?”学生回答：“不体些，于是又请一个学生试一试．这位学生一边可以”，因为个位上不够那么多．”这个环节的设置比画一边说：“就像我们之前学

2、过的一样，个位上是让学生意识到，个位上能放的珠子是有限的，的十颗珠子就要用十位上的一颗珠子来表示，因用这种方式表示的数也是有限的，从而引起认知为十个一就是一个十．”冲突，形成解决新问题的内在需要，进而加深对然后笔者总结道：“看来正像你们所说的，个满十进一的理解．位满十了就得向十位进一．”二、反思总结接着又向学生展示了笑笑的做法：皮亚杰曾说过：“智慧是动作的发端，活动是联结主客体的桥梁．”意即儿童学习数学最初是通过亲自动手操作来完成的．因此，教具、学具就成为儿童理解和掌握数学知识的物质前提和必要十位

3、个位一条件．在计算教学中有很多种学具可以选用，例如小棒、计数器、小方格、数线等，但是在本课教学过程中我们只选用了小棒和计数器两种学具，分别用于解释凑十法和满十进一的算理．在第二十位个位一十位个位个片段里，为学生选择了小棒这种低年级教学中最常用的，也是最直观的学具，通过学生自己分“笑笑这样做可以吗?”问题一出，学生们嚷一分、摆一摆、捆一捆的实践活动，将凑十法以道：“可以!”笔者请一个学生到台前用计数器边操最具体，最深刻的方式在头脑中形成表象．在第作边解释笑笑的做法．在同学们的帮助下，这个三个片段里，

4、选择了计数器这个较抽象的模型，孩子解释得很完整．接下来问学生：“无论是淘气通过看和说，让学生在观察和讨论中，以之前学的做法还是笑笑的做法都告诉我们一个道理，你过的位值制为基础，理解满十进一的原则．这样知道是什么吗?”思考了一会儿，有孩子举起手，有侧重地选择不同的学具作为模型突破重点和难说：“满十进一．”点是最完美的．【反思与分析】在片段三中，笔者不仅选用了新教材中出现辩假说一演绎法析测交实验翟培源(陕西省西安中学，西安710021)【摘要】盂德尔的假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学研究方法，

5、在遗传学中为后人研究遗传规律奠定了基础．在遗传学问题上，假说演绎法中的演绎过程和测交实验总能难倒大批考生，很多同行也很困惑．将实验作为高考理综生物中的重点考查内容，让我们意识到必须对测交实验的原理和步骤研究地更加透彻，以期给学生更大的帮助，以打开遗传学的大门．【关键词】假说一演绎法测交实验设计·87·教学实践JIAOXUESHIJIAN交配，观察子代中有没有何为演绎，怎样演绎?这是笔者在高中生物一——教学中遇到的一个问题，想必各位同行也遭受过个体出现．学生的盘问．近期在学校听一节公开课，即为遗预期

6、结果与结论：传学中的假说一演绎法解析，听了之后深有感触．①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒笔者以自己在教学中摸索到的一些规律和实验应眼基因位于一————用与各位同行分享，敬请批评指正．所谓演绎，指的是对提出的假说进行的实验②若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼推理，即设计实验来验证假说的正确性，也就是基因位于⋯————孟德尔接下来所做的测交实验，分析理论比，进而与测交实验所得的结果比较．演绎的测交方法答案：(1)X染色体的Ⅱ区段X和Y染色体在遗传学中解决的问题不仅限于孟德尔的豌豆杂的I区段(顺

7、序可颠倒)交实验．在之后的摩尔根果蝇实验中也用到了，(2)实验步骤：①棒眼雌果蝇②棒眼雌果蝇．《5圈●●■x作用之大，可以想象．野生型雄果蝇棒眼学生在平时的学习中对怎样设计测交实验或结果与结论：①x染色体的Ⅱ区段②x和Y者测交实验的应用并未进行过深入的了解和研究，染色体的I区段问老师时也弄不太懂，给学习造成了很大的困扰．此题就是对假说一演绎法的应用，设计测交笔者认为，想要研究清楚测交实验的设计，只需实验，但是这里面的测交实验中的两个亲本用常弄明白两个问题：(1)要对哪一个对象或者假说进规方法不好找

8、．按笔者所说，第一要找出要验证行验证；(2)找一个什么样的个体与被验证对象进的对象或假说，假说即为棒眼基因可能位于x染行杂交．第一个问题好回答，题里面也会写得很色体的Ⅱ区段，也可能位于x和Y染色体的I区清楚，关键是第二个问题，一定要找一个既能验段，看到这句话就知道要找到一个雄性的验证对证假说或对象，又不能对结果造成影响的个体．象，只有这个对象才具有假说所具有的全部内容；隐性纯合个体，其产生的配子都是隐性，不会对第二找与验证对象杂交的隐性个体，那只能是雌结果造成影响，笔者以两个实例展