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时间:2018-12-02
《实验与探究能力假说演绎法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、实验与探究能力——假说演绎法高级教师郑仲贤第一部分:考纲中对实验与探究能力的要求***特点:专业性很强,注重逻辑性要求:四个方面1.独立完成实验能力2.验证简单生物学事实的能力3.探究一些生物学问题的能力包括运用科学研究方法:观察、实验与调查、假设演绎、建立模型、统计分析等科学研究方法。4.评价和修订一些简单实验方案的能力第二部分:生物研究中的重大发现与高考命题一、重大发现与假说演绎法*孟德尔定律的发现*摩尔根将基因定位在染色体上*遗传密码的揭示*DNA的半保留复制*遗传的染色体学说(萨顿假说)——包含了高中生物模块二遗传与变异的核心内容二、高考命题的走势与备考考题年年推陈
2、出新,稳定而多变。——能力考查的重点、热点内容之一。知方法易,用方法难。——方法可以通过他人传授获得,而能力只能在解决实际问题的过程中获得,一旦形成则能较好保持。第三部分:假说演绎法例析一、教材中的典型实例二、一般解题思路三、典型实例分析DNA的复制***DNA的复制模型之一:半保留复制模型???实验过程结果检测实验证实常见问题:人类高胆固醇血症由一对等位基因H和h控制,其中HH个体为正常人,Hh个体血液胆固醇含量偏高,为正常人的2倍;hh个体血液胆固醇含量高,为正常人的5倍,一般幼年时即死亡。在人群中,每500人中有一个Hh个体。一对夫妇曾生育过一个血液胆固醇含量高的孩子
3、,下列分析不正确的是()A.该夫妇再生一个孩子,其可能的表现型有2种B.该夫妇再生一个血液正常的孩子的概率是1/4C.在现有人群中,Hh基因型的频率为1/500D.预测在人群中,h的基因频率将会逐渐降低A二、假说演绎法与解题思路问题↓假设↓实验↓结果↓结论问题:转化成科学问题↓假设:所有可能选择证实方法↓演绎↓结果↓结论比较“若……,则……”三、典型实例分析(一)形成人类单基因遗传病的分析思路实例1:遗传方式判断显隐性?基因的座位?实例2:甲:丁:丙:乙:常、隐常、隐常、显最可能?3.在调查人类先天性肾炎的遗传特点时,发现当地人群双亲都患病的几百个家庭中,所有子女的女性全部
4、患病,男性正常与患病的比例为l:2。对此调查结果正确的解释是()A.先天性肾炎是一种常染色体遗传病B.先天性肾炎是一种隐性遗传病C.被调查的母亲中杂合子占2/3D.被调查的家庭数过少难以下结论C4.人的耳垢有油性和干性两种,是受单基因(A、a)控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查,结果如下表:①控制该相对性状的基因位于染色体上,判断的依据是。②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子,推测母亲的基因型是,这对夫妇生一个油耳女儿的概是。
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