教学内容与育理念.doc

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1、教学内容与教育理念：本课属于“造型·表现”系列，主要是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。教学目标：应知：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。应会：学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。情感：通过本课教学让学生装了解农民画的装饰特点和表现手法，激发学生热爱民族艺术的情感。教学重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大

2、胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术的情感。教学难点：运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。教学用具：农民画资料、各种绘画用具、课件（优秀的农民画作品和学生的作品）彩色纸或图画纸。教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图课前准备收集整理农民画资料，制作教学课件。收集农民画图片和文字资料。参与教学。导入新课一、组织教学：组织学生整理学习用具。二、引导学生观看农民画作品。你喜欢这些作品吗？说说理由。按要求准备用具。欣赏农民画。简单分析理由。（内容、色彩、构图……）准备上课。初步了解农民画的风格

3、。讲授一、放映教学课件。问题：对比农民画中的内容与生活中的情景有什么不同？人物动态服饰色彩二、观察农民画的装饰性。板书：夸张、变形、民间特色……三、组织学生看书。观看教学课件。从人物动态、服饰色彩几方面对比艺术作品与生活中实景的相同之处和不同之处。分小组观察、分析、交流农民画中哪些地方具有装饰性，色彩有什么特点。了解艺术作品来源于生活，培养学生热爱民间艺术的情感。简单了解农民画的特点，了解装饰手法的运用，感受民间艺术的美感。新课观察对比学生作业是怎样改画和添画农民画的。改画——以一幅农民画为基础将部分内容进行改画。添画——在一由农民画基础上添加内容。四、以一幅画为例，组织交流活

4、动。课件出示一幅农民画。问题：分析画面内容，你怎样改画或添画这幅画？五、组织学生选材（课前准备的农民画资料）。选一幅自己准备的农民画介绍画面内容，并交流自己怎样改画或添画作品。学生根据自己所感觉到的进行回答。学生进行交流。谈自己的想法。小组交流。了解改画和添画的基本方法。学习添画和改画的基本方法，为完成作业做好铺垫。启发丰富的想象力，鼓励学生大胆放手完成作业。学生实践一、提出要求：从课本上或自己找的图片资料中选一幅农民画，根据你的想法进行改画、添画，注意画面色彩鲜艳，构图饱满。二、讲解作业步骤：选定一幅农民画并以这幅画为基础进行改画或添画。明确作业要求，准备完成作业。自选作业形

5、式和要改的农民画作品，完成草图。按要求完成作业。临摹农民画的内容或利用农民画中的色彩进行创作。教师巡视辅导。根据学生的具体情况，进行具体辅导。学生起稿勾线。步骤教师活动学生活动设计意图复习导入一、组织教学：检查学生的学习用具。二、复习：农民画的特点是什么？（色彩和表现手法。）准备上课。色彩鲜艳、构图饱满、内容丰富、无拘无束的大胆夸张、表现手法……让学生进一步了解农民画的特点，了解农民画装饰手法的运用。学生实践一、教师对学生在上节课学生起稿时存在的问题进行小结，并提出修改建议。二、提出改画和添画的具体要求。内容要丰富，色彩要艳丽，构图要饱满……教师巡视辅导。学生聆听教师指出的修改

6、意建。学生修改稿子，并进行涂色。体验和感受农民画的艺术魅力。评价组织学生展示作品。请学生谈学画农民画有何感受？组织学生填写评价表。展示自己的作品。谈自己的感受。填写评价表。训练学生的评价能力。评价表：班级姓名你选用的是哪幅农民画，写出画的名称你喜欢：改画（）添画（）请标出你的画中运用的主要颜色：你的作品中的优点你的作品中的缺点在本课的教学中，我感到最让我欣慰的就是评价这一环节，我采用了让学生填“作品评价表”进行自己评价自己的作品，学生们的兴趣很高，能够正确地进行评价，我采用这种评价方法是第一次尝试，感觉很好，我想今后继续使用并有待进一步的完善。本课学生的作业还比较满意，因为儿童

7、画与农民画有许多相似的地方，所以大部分学生的作品能够体现出农民画的那种构图饱满，色彩鲜明的特点，但是也有一些学生在作画是时不敢放胆，所以导致构图显得空旷。从学生的作品可以看，虽然是改画或添画，但由于孩子们没有对农村生活的亲身体验，所以作品的那种农村气息表现的不够深刻。