2016春小学信息技术期末质量分析

《2016春小学信息技术期末质量分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2016春小学信息技术期末质量分析2016春小学信息技术期末质量分析2016春小学信息技术期末质量分析小学信息技术旨在培养学生的兴趣和信息素养以及简单的计算机操作，期末评价主要对学生的操作技能的评价。本学期的考试是镇统考，考试的题量比较多，广度大，涵盖了整册书的内容。我任教的班级普遍存在的问题是：学生操作能力较强，操作比较熟练，笔试答题能力较弱，究其原因，平时注重计算机的操作训练，忽略笔试题的练习，学生对平时操作的技能转化字性表述时，理解能力不强，导致笔试得分率很低。很多机试能达优秀的同学，由于笔试得分率比较低，综合起成绩

2、只得良好。所以每班的优秀率只有30％左右，合格率92％左右。学生考试情况分析分数统计实考人数总分平均分60-100人数占%8-100人数占%0-40人数占%2001770088200100187900（一）笔试情况及反思1、考试情况，这次笔试，题量大，内容覆盖面广，有一定的难度，平时比较粗心的同学，只考出三四十分，很不理想，学生之间的差异比较大而突出，优秀人数也不是十分多。例如：选择题第4题：在IE浏览器中，以下哪个操作可以把网页保存到计算机中。（）A--另存为B--导入和导出收藏--添加到收藏夹D编辑--复制很多同学选了

3、答案，没看清是“保存”网页，不是“收藏”网页。还有第19题选择题很多人失分的。19把Exel中的表格复制到rd中的操作顺序是：。①选定表格的范围②单击“粘贴”③单击“复制”④打开rd档选好插入点A①②③④B①③④②③①②④D②①④③很多同学对组合答案的题目不理解，只写了其中一个小序号，有些同学甚至空了，不做，无奈啊！判断题第7题也是失分相当严重的，“通过“设置本框格式”这一项，可以给本框加上图案、底纹、纹理或图片。（）”平时大多数同学都直接用“填充颜色”改变本框的颜色，图案等，很少使用右键的“设置本框格式”这一项，很多同学

4、判断出错。2、反思在本次笔试考试当中，体现了我们学生的一个突出的缺点，就是理论基础知识不够扎实，许多学生在实际操作时，会比较熟练，但考到书本上的知识，就会觉得很陌生，反思其中原因，有以下几点：A、信息技术教学时间紧，对于一些扩展性的知识，如当中的一些“小锦囊”，许多时候也只能一带而过甚至在堂上忽略，让学生回家自学。学生知识迁移的能力没能得到很好的锻炼。B、没有对信息技术的理论知识进行一个系统的复习和梳理，在平时的教学中，要渗透一些笔试题目，让学生在学完知识点后实现知识理论化迁移。、学生学习紧张，在期末，学生要应付各个主科的

5、复习，基本上是不复习直接考试的。3、改进基于以上几种情况，在日后的教学过程中，要注意以下几点：A、在实际教学中，多让学生从操作中总结一些规律及一些重要的理论知识。从而，把理论知识从平时的教学当中、在理解的基础上积累起。B、抽时间，让学生读一读书本上的理论知识。过往的信息技术教学，很少注重让学生“读”，现在看，这个“读”有时也很有必要，对于一些重要的理论知识，适当时候在堂上读一读，相信效果会比放羊式的让学生回家自学好。、每节后腾出点时间练习道选择题或判断题，聚沙成塔，从平时开始积累，打有准备的丈。（二）机试情况及反思1、考试

6、情况，学生在本次操作试中，完成得比较好。绝大部分的学生都可以根据考试的要求做出较为完整和理想的作品，而且当中也有不少优秀的作品。2、反思本次操作考试，体现出各级的学生的总体操作能力都较好，但当中也有极个别学生与其它学生出现较大的反差。探究个中原因，有以下几点。优点：A、注重学生动手能力的培养，在平时的堂教学中，能够把较多的时间让出给学生自己动手操作。让学生在操作能力方面，有较大的提高，利用教材有的资让学生自学，让学生自己探究方法，再一起总结。B、灵活处理教材，给学生提供教材以外的多种素材及范例，让学生有知识扩展的空间。在实

7、际教学中，常常鼓励学生做出不同于教材的作品，又或者思考考怎样改进，让作品更有特色，让学生跳出教材，真正做到以教材为学习的工具，因而，学生在实际操作过程中，有不少别具个性的作品出现。不足：A、个别学生的缺问题，未能得到有效的解决。在实际操作当中，有个别班的教师喜欢在信息技术“辅导”学生，这部分学生本身是那些接受能力较弱的学生，使得他们的信息技术跟不上，越越没有信心学习。这是造成极个别学生与其他学生在信息的行为习惯及操作能力等方面差异较大的原因之一。B、教学内容的安排和堂调控有待加强，要针对每个班不同的特点采取不同的教学方法，

8、如四（4）班活泼好动，爱说话，纪律不好，教学过程不能过多采取自主看书探究学习，这样学习效果没保证，而四（3）班，学习自觉，纪律好，教师只需要布置任务，及时小结知识点，学生学得轻松，效率高。、备还不够细致，对学生的情况了解不足，许多时候，对于具体每一位学生的学习情况，并不是太了解。3、改进：A、更深入细致