分散系及其分类(10.24).ppt

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1、分散系及其分类第一课时【思考与交流】◆氯化钠溶液是怎么得到的？◆泥水浊液是怎么得到的？氯化钠固体分散在水中形成的混合体系。泥分散在水中所形成的混合体系。分散系及其分类分散系及其分类1.分散系分散质：被分散的物质分散剂：容纳分散质的物质（量少）（量多）定义：把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系◆根据分散系概念，你还能举出其它分散系例子吗？◆根据分散质或分散剂所处的状态（气态、液态、固态），分散系可分为哪几种？思考：2.分散系分类（1）根据分散质与分散剂状态分散质分散剂气态液态固态固态液态气态9种分散系

2、及其分类固实例空气云、雾烟、灰尘泡沫牛奶、酒精的水溶液糖水、油漆泡沫塑料珍珠（包藏着水的碳酸钙）有色玻璃、合金固固液固气液固液液液气气固气液气气分散剂分散质：请试着举出几种分散系的实例思考与交流2.分散系分类（2）当分散剂是液体时，按分散质粒子大小分散质粒子大小所属分散系外观现象d＜1nm1nm＜d＜100nmd＞100nm溶液浊液胶体均匀、透明、稳定不均匀、不透明、不稳定均匀、透明、介稳定◆胶体：分散质粒子直径位于1~100nm的分散系◆胶体本质特征：100nm>d粒子>1nm分散系及其分类实验示意图溶液胶体浊液半透膜滤

3、纸分散系及其分类半透膜是一种孔隙比滤纸更小的，只能允许某些小的分子或离子扩散进出的薄膜。半透膜分散系及其分类1、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm～lOOnm)的超细粉末粒子，然后得到纳米材料。下列分散系中分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是()A.溶液B.悬浊液C.胶体D.乳浊液C练一练：3.胶体（1）胶体制备FeCl3+3H2OFe(OH)3（胶体）+3HCl△◆注意：①加热至溶液呈红褐色后停止加热②不能用自来水，也不能搅拌③不用“↓”，写胶体课本P26页——怎样区分胶体、溶液、浊液科学探究1FeCl3+

4、3H2OFe(OH)3（胶体）+3HCl△FeCl3+3H2OFe(OH)3（胶体）+3HCl△分散系及其分类若向FeCl3饱和溶液中滴入NaOH溶液会得到氢氧化铁胶体吗？会观察到什么现象？写出反应的化学方程式。思考：现象：产生红褐色沉淀FeCl3+3NaOH〓〓〓Fe(OH)3↓+3NaCl2、用饱和的氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体，正确的操作是()A.将FeCl3溶液滴入蒸馏水中即可B.将FeCl3溶液滴入热水中，得到黄色液体即可C.将FeCl3溶液滴入沸水中，得到红褐色溶液即可D.将FeCl3溶液滴入沸水中，并继续加热煮

5、沸至生成红褐色沉淀即可C练一练：光束照射时的现象原因分析CuSO4溶液Fe(OH)3胶体泥水形成一条光亮的通路无光亮通路产生溶液中粒子的直径很小，散射极其微弱胶体的直径较大，能使光波发生散射.3.胶体无光亮通路产生溶液中粒子的直径很大，使光全反射硫酸铜溶液氢氧化铁胶体粒子小，全透射粒子较大，散射粒子很大，全返射分散系及其分类浊液胶体溶液丁达尔效应的原因：3.胶体（2）胶体性质①丁达尔效应——一束光通过胶体有一条光亮的“通路”。原因：应用：现学现用：你现在能解释以下生活现象吗？胶体粒子较大对光有散射作用区分胶体和溶液分散系及

6、其分类小结：分散系溶液胶体浊液外观本质区别微粒构成举例能否透过滤纸（100nm）能否透过半透膜（1nm）均匀透明稳定均匀透明介稳定不均匀不透明不稳定d＜1nm1nm＜d＜100nmd＞100nm小分子或离子少量分子的集合体或大分子化合物大量分子的集合体氯化钠溶液氢氧化铁胶体淀粉胶体泥水能能不能能不能不能分散系及其分类第二课时②电泳——（视频）胶粒在电场作用下定向移动3.胶体（2）胶体性质原因：胶粒直径小→表面积大吸附能力强→可吸附溶液中离子→Fe（OH）3胶粒只吸附阳离子而带正电荷(选择性吸附)→向阴极移动→阴极区颜色逐渐

7、变深警示：是胶体粒子带电，整个胶体体系是不带电的分散系及其分类③介稳定性（阅读P28科学视野）原因一：胶体粒子可以通过吸附同性离子而带同种电荷，而同种电荷会相互排斥，阻碍胶粒变大。（主要）原因之二：布朗运动。（次要）3.胶体（2）胶体性质分散系及其分类3.胶体（2）胶体性质④胶体聚沉方法一：加带相反电荷胶粒的胶体方法二：加电解质溶液方法三：加热分散系及其分类例：把稀H2SO4溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的现象是。原因是。④胶体聚沉先沉淀后溶解氢氧化铁胶体遇稀硫酸电解质先聚沉，后氢氧化铁沉淀又溶于稀硫酸。分散系及其分类3.胶

8、体练一练：1、下列现象与胶体的性质无关的是（）A、将盐卤或石膏加入豆浆，制成豆腐B、一枝钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，易出现堵塞C、向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色沉淀D、清晨，人们经常看到的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象c3.胶体（3）胶体应用豆浆里加石膏制成豆腐手指不慎被划