八年级物理人教新课标版 1.2 声音的特性课件.ppt

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1、二、声音的特性第一章声现象大型交响乐欣赏《拉特斯基进行曲》形容声音我们听到的声音可以说是千差万别的；小号声嘹亮挺拔；小提琴声柔和纤细；大提琴声稳重舒展……它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。那么，哪些是声音的基本特性呢？这就是本节课所要学习的内容。一、响度声音的强弱（大小）叫做响度。问题：要使鼓声更响些，你会怎样做呢？用更大的力敲击鼓面。活动：探究声音的响度与什么因素有关？归纳：声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，振幅越大，响度越大。振幅（振动的幅度）：物体振动时偏离原来位置的最大值声波显示振幅跳动的纸

2、屑活动：请同学们欣赏一段歌曲：《青藏高原》你感到什么地方最难唱？是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？二、音调概念：物理学中，声音的高低叫做音调。活动：探究决定声音高低的因素活动：问题：用硬卡片快慢不同拨梳齿，声音有什么不同；猜测：音调与声源振动的快慢有关？音调与声源振动的频率有关振动的快慢常用声源每秒钟振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹（Hz），简称赫，例如：C调“1”的频率为254Hz，这表示声源每秒钟振动254次。检验：音调与频率的关系注意声源振动的快慢不同音调的高低？归纳：音调的高低与振动的频率有关，频率越高，音调越高。不同

3、频率的声音改变琴弦的音调活动：辨别声音用几种不同的乐器先后演奏同一首乐曲，猜一猜，它们分别是用什么乐器演奏的？听一听：因为不同乐器发出声音的品质不一样。音色表示声音的品质。各种发声器，由于它们的材料、结构不同，所以发出的声音音色不同。为什么我们能分辨出不同乐器发出的声音？借助于仪器的观察由于各种声源发出声音的音色不同，即使响度和音调都相同，人感觉到的声音也是不相同的。借助仪器观察音色不同的声音的波形。小结：物理学中，用响度、音调和音色来反映声音的特性。人们常将它们称做声音的三要素。我国古代声乐研究的辉煌成就编钟的高超技术